中班语言：蒲公英旅行记_1.docx

中班语言：蒲公英旅行记 　活动目标： 　1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 　2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。 　3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。 　准备： 　1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。 　2、在活动室里准备一幅中国地图。 　3、配套磁带、录音机 　活动过程： 　1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。 　2、分段欣赏。 　（1）第一段，提问： 　故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的？ 　（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问： 　蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？ 　（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问： 　世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？ 　（4）欣赏第四段，出示天安门广场的图片，提问： 　你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？ 　3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。 　4、幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。 　延伸： 　1、教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。 　2、自由活动时，可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。 　活动目标： 　1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 　2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。 　3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。 　准备： 　1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。 　2、在活动室里准备一幅中国地图。 　3、配套磁带、录音机 　活动过程： 　1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。 　2、分段欣赏。 　（1）第一段，提问： 　故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的？ 　（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问： 　蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？ 　（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问： 　世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？ 　（4）欣赏第四段，出示天安门广场的图片，提问： 　你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？ 　3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。 　4、幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。 　延伸： 　1、教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。 　2、自由活动时，可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。 　活动目标： 　1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 　2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。 　3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。 　准备： 　1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。 　2、在活动室里准备一幅中国地图。 　3、配套磁带、录音机 　活动过程： 　1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。 　2、分段欣赏。 　（1）第一段，提问： 　故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的？ 　（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问： 　蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？ 　（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问： 　世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？ 　（4）欣赏第四段，出示天安门广场的图片，提问： 　你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？ 　3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。 　4、幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。 　延伸： 　1、教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。 　2、自由活动时，可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变