义务教育北师大版-八年级数学上《2.7二次根式》同步练习卷含答案初二数学试题.docVIP

2.7 二次根式　 一、选择题（共8小题） 1．下列运算结果正确的是（　　） A． B．a2?a3=a6 C．a2?a3=a5 D．a2a3=a6 2．计算的结果是（　　） A．﹣3 B．3 C．﹣9 D．9 3．下列运算正确的是（　　） A． =+ B．（）2=3 C．3a﹣a=3 D．（a2）3=a5 4．下列等式成立的是（　　） A．a2?a5=a10 B． C．（﹣a3）6=a18 D． 5．当1a＜2时，代数式+|1﹣a的值是（　　） A．﹣1 B．1 C．2a﹣3 D．3﹣2a 6．化简的结果是（　　） A．4 B．2 C．3 D．2 7．下列哪一个选项中的等式不成立？（　　） A． =34 B． =（﹣5）3 C． =3255 D． =（﹣3）2（﹣5）4 8．k、m、n为三整数，若=k， =15， =6，则下列有关于k、m、n的大小关系，何者正确？（　　） A．km=n B．m=nk C．mn＜k D．mk＜n 　 二、填空题（共15小题） 9．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是______． 10．化简： =______． 11．若二次根式有意义，则x的取值范围是______． 12．若式子有意义，则x的取值范围是______． 13．若=3﹣x，则x的取值范围是______． 14．计算： =______． 15．计算： =______． 16．若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是______． 17．使式子有意义的x取值范围是______． 18．使代数式有意义的x的取值范围是______． 19．要使式子有意义，则x的取值范围是______． 20．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是______． 21．使根式有意义的x的取值范围是______． 22．实数a在数轴上的位置如图，化简+a=______． 23．无论x取任何实数，代数式都有意义，则m的取值范围为______． 　  二次根式答案 　 一、选择题（共8小题） 1．C；2．B；3．B；4．C；5．B；6．B；7．B；8．D； 　 二、填空题（共15小题） 9．x≤；10．2；11．x2；12．x-1且x0；13．x3；14．3；15．4；16．x2；17．x-1；18．x≥且x≠3；19．x2；20．x3；21．x3；22．1；23．m9； 　 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说