义务教育北师大版-六年级数学上第3单元观察物体单元试卷及答案小学数学试题.docVIP

第三单元测试卷 一、填空题。 1.两个正方体可以拼成一个(　　)体,它有(　　)个面是正方形,有(　　)个面是长方形。 2.正方体从正面、侧面、上面看都是(　　)形。 3.从上面看到的图形是(　　　)。 4.是从物体的(　　)面看到的图形;是从物体的(　　)面看到的图形。 5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。 下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是(　　　　)。 6.观察下面三张照片,然后回答问题。 这三张照片从远到近的排列顺序是(　　　　　),其中(　　)号照片应该是在树下拍到的。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。 (　　) 2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。 (　　) 3.站得越高,望得越远。 (　　) 4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。 (　　) 5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。 (　　) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.观察由小正方体组成的立体图形,从左面看到的是,从右面看到的一定是(　　)。 A.　　　　B. C. D. 2.用5个小正方体组合成一个立体图形,从正面看是的是(　　)。 A. B. C. D. 3.站在固定的位置观察一个长方体,一次最多能看到(　　)个面。 A.一　　 B.两 C.三　 　 D.四 4.是小红从正面观察物体得到的图形,这个物体是由(　　)个小正方体组成的。 A. 3 B. 4 C. 6 D.不能确定 5.一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形可能是(　　)。 A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.球 四、画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。 五、下面的照片是空中看到的公园,房子周围有一个亭子、一片树林。下面四幅画面,分别是站在①②③④哪个位置看到的? 六、解决问题。 1.观察一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。这个立体图形有几种摆法?画出来。 2.坐在二楼的小丽能看到楼下的小明吗?能看到楼下的小莹吗? 3.如下图所示,乐乐站在墙前不动,小明站在墙后,小明不想让乐乐看见,你能画出小明的最大活动区域吗? 4.添一个小正方体,使从正面看形状不变。有几种添法? 5.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是。搭一个这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体? 第三单元测试卷答案 一、1.长方　2　4　2.正方　3.　4.侧　上 5.③①②　6.③①②　② 二、1.√　2.?　3.√　4.?　5.√ 三、1.A　2.D　3.C　4.D　5.C 四、略 五、③④①② 六、1.5种,画图略。　2.看不到小明,能看到小莹。　3.提示:以墙的两端为端点,和乐乐所在的点分别连线。 4.6种　5.最少需要5个,最多可以有6个。德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生