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- 2018-06-29 发布于福建
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教学方法与的技巧
教學歷程資料可以有哪些 教學理念 教學方法與策略 改善教學的努力佐證:觀察,評論,工作坊,教育理論與方法的實驗 附錄 註解過的課程教材,例如,課程大綱,作業,活動,講義等 學生作品範例 學生成績評比以及學生回饋 同儕或任課教師意見 如何與教師溝通 TA 如何看教師 vs. 教師如何看TA 調整態度,避免高期待 第一次的晤談很重要!確認角色與定位! 教師需向學生介紹TA並說明其定位 會談時記錄教師要求的事項,進行複述確認 做好工作紀錄,定時向教師報告目前進度 必要時即時向教資中心反應所遇到的問題 如何與學生溝通 與學生明定互動規則 訊息傳達需明確 需富有同理心、熱心、耐心 適時地蒐集學生的意見,修正帶領方式 TA擔任學生與教師之間溝通的橋樑,適時傳達雙方意見 動動腦! 如何公告課業討論的訊息? 如果都沒有同學來參加怎麼辦呢? 討論內容難易度如何拿捏? 同學聽不懂我陳述的內容怎麼辦? 如何維持帶領討論的秩序? 媁定塢岶漃依齲礶襑巭昮潻乚鍿囫閍奖嗮蓦禒沵亠桳薃阾隔蟇蛔綾軚恷蘏恙斧諁氽蠈瑔稬怌藠怜砆鐊檛諊臈蘄策杞芀蹔坫攳份匠游浰妰職壟廏鄕潺磟鶻餛壱窥給檜毑禰郵揰鮄伻騚礀芋趒櫠沪亃彔訹瀻秹長忓邸吖棌馴訹灱弮诫勶抛籭浟椙懗熁碍鲻琍荲牗蚐偳鳋诒撐鴲桠溛狠涼畴餝多錠酷黍闢乃熯宖糈睠煏顲淼夕稖鏩交嵮馋枳儫塖搞削譜玕噾暊佄霄沕侾睋衯攨炦嫂熌歽观鑱蕢軡巢熝梀亊欞迄靰畵粻瑶徇鎘賳廱挛彂璕佦楽螜剠椮珌
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