教师如何自我的设计专业化成长规划.pptVIP

---教师如何自我设计专业化成长规划 东辽县教师进修学校 张 臣 与各位教师交流切磋如下四个问题 一、如何正确认识专业化成长规划自我设计 二、自我设计中的职业生涯观与职业目标定位 三、自我设计的基本模式 四、自我设计成长手册填写及管理办法 一、如何正确认识专业化成长规划自我设计 2、有这样一篇调查说明了这什么？  有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：  27％的人，没有目标；60％的人，目标模糊； 10％的人，有清晰但比较短期的目标； 3％的人，有清晰而长远的目标。 　　以后的25年，他们穿越玉米地。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的： 　　3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英； 　　10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 　　60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 　　剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不