数字逻辑电路分析与的设计课程教学大纲.docVIP

PAGE 6《数字逻辑电路分析与设计》（一）课程教学大纲课程编程名称（中文）数字逻辑电路分析与设计（一）（英文）Digital Logic Circuit Analysis and Design （一） 课程基本情况1、学分：4 学时：40 （课内学时：40 实验学时：独立安排）2、课程性质：学科基础课3、适用专业：工学 适用对象：本科4、先修课程：本课程的先修课程是高等数学、计算机应用基础、电路分析基础， 也与电子线路的部分基础内容有关。学生预先应具有计算机应用、电路、电子 线路信号的初步概念。5、首选教材：《数字设计引论》，沈嗣昌，高等教育出版社，2000年第一版 二选教材：《数字系统设计基础》，候佰亨，西安电子科技大学，2000年第一版 参考书目：《脉冲与数字电路》，王毓银，高等教育出版社，2001年第三版。 《可编程逻辑器件与数字系统设计》，汤琳宝，上海大学出版社，2000 年第一版。 Victor P.Nelson H.Trov Nagle Bill D. Carroll J.David Irwin DIGITAL LOGIC CIRCUIT ANALYSISDESIGN6、考核形式：笔试7、教学环境：课堂课程教学目的及要求本课程是电子信息与通信类学生的一门专业基础课程，采用有较大体系改革和前瞻性的新版教材。该课程包含数字电路、可编程逻辑电路的系统设计两方面内容。要求学生掌握数字逻辑电路的基本理论，熟悉以中、大规模为主的数字电路及有关器件，掌握新型可编程器件设计原理和当代数字系统综合设计技巧，为后续有关课程的学习准备必要的理论和实践知识。本课程教学内容分为：第一章、数制与编码，第二章、组合逻辑函数，第三章、组合逻辑电路设计，第四章、时序电路基础，第五章、同步时序电路和数字系统设计，VHDL硬件描述语言和HDPLD器件，第六章A/D，D/A转换。课程内容及学时分配第一章 数制与编码（五学时）数制：二进制及其运算、十六进制和八进制。二值编码：二进制原码、补码和反码及其加减运算、BCD码基本要求：熟悉数制表示和换算掌握二进制补码和反码的运算方法熟悉几种BCD码的特征第二章 组合逻辑函数（七学时）布尔代数：常用公式、三个规则、代数法化简逻辑函数及表达式：最小项与或式、最大项或与式卡诺图化简、任意项的使用基本要求掌握逻辑函数的表达方式与规则掌握逻辑函数的代数法和卡诺图化简第三章组合逻辑电路设计（十二学时）集成逻辑电路的电气特性和逻辑符号常用组合逻辑模块：并行加法器、数值比较器、译码器、数据选择器、总线收发器。组合逻辑电路的设计方法：门级电路、功能分介和函数分介、积木块化设计险象与竞争：逻辑险象和功能险象基本要求：掌握TTL门电路输入、输出各种电气参数掌握中规模功能模块的功能和应用掌握门级电路设计和层次化模块设计技巧第四章 时序电路设计（十四学时）集成触发器：基本R-S、D、J-K触发器、异步计数器同步时序电路：电路描述、米里型和莫尔型状态表分析、功能描述和典型电路集成计数器及其应用：集成模块和类型、任意进制计数器设计、计数器扩展、计数器应用范例。基本要求：掌握D、J-K触发器功能和波形分析掌握米里型、莫尔型时序电路特征和状态表掌握同步、异步、N进制、任意进制计数器的分析与设计方法掌握计数器、序列发生器的应用复习（二学时）配套实践环节见实践说明说明本课程也可适用于工学专业的其他学科的基础课、课程内容对组合电路设计、时序电路设计、VHDL语言有关章节稍作压缩修改大纲编写责任人《数字逻辑电路分析与设计》（学科教研组） 黄锡鹏 （签名） 2002年12月12日系审核意见 电子信息工程 （系） 陆亨立 （签名） 2002 年 12月 12日学院审核意见 严壮志 （签名） （公章）