正确认识大学生军事理论教育.docVIP

在高等院校开展国防教育的益处和弊端 懵懵懂懂中，我们这一群略显稚气的青少年走进了大学校园。刚进入这个陌生的环境，我们马上就接受了磨练人意志的军训。在九月的骄阳下，我们挥汗如雨却无所畏惧。通过这段意义非凡、印象深刻的军训，我们明白了：军人有铁的纪律，军人有刚强的毅力，军人有冲锋的勇气。 此后，我们又接受了为期七周的军事理论教育。通过这段时间军事理论的学习，强化了我们的爱国热情，增强了我们的国防观念。每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。军官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术、信息化战争以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境、毛泽东军事思想以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。正值朝鲜半岛争执突起，东亚政治形势严峻的时刻，我更深刻的理解了胡锦涛总书记所说的“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责”这句话的深远含义。首先，在高等院校开展国防教育让我们重温了伟大的军事思想，对今后的学习、工作、生活都产生了深远影响。军事思想是军事事件的行动指南，同时，先进的军事思想对社会各个领域都有极大的适用性和借鉴意义。中国古代以《孙子兵法》为代表的丰富成熟的军事思想，以及八年抗战和解放战争、新中国建设初期中形成和发展的伟大的毛泽东军事思想，都是我们从国防教育中学习到的宝贵知识。它们是运用辩证法和历史唯物主义的典范。其次，在高等院校开展国防教育有利于我们关注世界，放眼未来，清晰地认识世界形势和国内国际局势。虽然，和平与发展已成为世界人民的共同追求和不可阻挡的历史潮流，但是，和平与发展两大主题却仍然面临重大挑战。不仅世界，我国相对稳定的的安全环境中也存在着不安全因素。南海西沙群岛资源蕴藏丰富，历来为周边各国垂涎。台湾尚未回归祖国，新疆西藏部分民族分裂分子仍死心不改。中日东海问题和钓鱼岛问题争端日益升级。同时，朝鲜半岛风急浪高，美韩联合军演启动，磋商尚未成功，我国东北边境国际环境紧张。现在我国的国防形势不容乐观，表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。作为新时代的大学生，认识到这些，我们更应该端正自身态度，懂得居安思危，防患未然。 再次，在高等院校开展国防教育有利于当代大学生明确自身理想信念和前进方向，为保卫祖国贡献力量。 当代大学生拥有过硬的科学知识，肩负着建设和保卫祖国、人民的光荣使命，而如何把我们的知识更好的投入到为祖国的安定服务中去，是我们每个大学生不得不认真思考的问题。通过军事理论课的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身,当个人利益与人民利益发生冲突时,他们始终将个人利益服从国家和人民的利益,为了人民的利益不惜牺牲个人利益,体现了高尚的无私奉献精神。在我们今天的社会中,国家通过社会主义市场经济来促进生产力的发展,承认合理的个人利益,以调动人们发展生产力的积极性来提高人民群众的生活水平,但是,我们仍然要坚持和倡导集体主义的价值观在我们社会中的主导地位, 以维护我们社会的社会主义性质。奉献社会，报效祖国，保家卫国，是我们当代大学生应当从此树立的正确价值观念。 高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。高校国防教育能更好地促进大学生综合素质的提高，是大学生素质教育的重要组成部分，它有利于培养大学生的思想政治素质，培养革命英雄主义思想，激发大学生爱国主义热情，提高集体主义观念，全面提高自身的思想政治素质。可以促进大学生科学文化素质的提高，熟悉战争谋略，学习领导方法和艺术，并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题，提高驾驭全局的能力，使大学生的智力不断向高层次发展。促进大学生身体素质的提高，使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于大学生心理素质的提高。能培养大学生不怕苦累，勇于拼搏、勇敢顽强、坚韧不拔的良好心理品质。 当然，我们也要辩证地看待高校军事理论教育。强调军事、强调爱国，并不等于盲目激进。大学生要以理智正确的眼光做出自己的评判。同时，在花大力气学习军事、国防理论的同时，高校大学生不能忽视自身专业知识的学习与扩展深化，不断提升专业理论素养。 在高等院校开展国防教育是社会的需要，也是国防现代化的主要标志。军事理论课的学习，让我们收益匪浅。