第2章组织行为学基础【心理激励指导】.ppt

3、智力： 我国传统上把智力分为观察力、思维力、想象力和记忆力等，其中以思维力为核心。智力是能力中的一般能力。关于智力的结构，有以下几种理论： （1）斯皮尔曼的二因素结构理论。 英国心理学家斯皮尔曼（C.Spearman 1927）运用因素分析法，把智力析分为一般因素（G）和特殊因素（S）两种。 （2）、瑟斯顿的群因素结构理论，又叫基本心能论。 美国心理学家瑟斯顿（Thurstone 1938）运用自己创设的多因素斜交分析法得出认的智力可能是由7种基本心理能力组成，它们是计算能力、言语理解能力、词的流畅性、记忆能力、演绎推理能力、空间知觉能力和知觉速度。但是实验的结果与他的设想相反，这些能力之间有一定的相关性。 瑟斯顿的群因素结构理论是与斯皮尔曼的二因素结构理论相反的理论。这两种理论对智力结构的认识都有积极的作用，但是他们把一般因素与特殊因素绝对的对立起来，没有从人的实际活动中认识一般智力与特殊智力的辨证关系。 （3）、维隆的等级层次理论。 伯特（Burt 1940）最早认为智力是按等级层次组织起来的。在此基础上，维隆（Vernon 1971）提出了智力层次的因素理论，它认为智力是按等级层次组织起来的。最高层次是一般因素；其次是言语——教育能力和实际机械能力两个大因素群；第三