期中质量检测分析报告与期中质量检测教情学情分析合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1期中质量检测分析报告与期中质量检测教情学情分析合集期中质量检测分析报告期中质量检测分析报告这次期中考试，我们班成绩算是比较糟糕的。结合试卷，我分析了低分段的孩子的成绩。69-80之间的有14人。这14人中有休学半年的孩子，有上学期和这学期转来的3名学困生。当清楚这3名孩子的水平时，我就料想到我们班在考试排名中垫底的命运了。80-85之间的有8人，其中四个人考了84分。这样，我们班不优秀的孩子就有22人之多。成绩差，我不十分生气，因为我尽力了。但我生气的是学生对待考试的态度和审题、检查习惯的不尽人意。上午考试结束，纪律班长告诉我有两个孩子考试期间玩打火石。而他们两个一个没看到默写《秋思》一题，一个作文跑题。下午，纪律班长又报告说有带零食吃的。我一查竟有十多个人。可见，学生考试的心态不是紧张，而是放松。不知道其他班有没有这种现象，为什么会这样，我很不理解。平时，我希望他们快乐地、高效的学习。开学后，我很少触及体罚这根高压线。近两周，发现学生有不按要求完成作业的，我才采取严厉的措施，我认为必须让孩子静下心来学习，不浮躁，不应付。从晨读、午读，我也发现孩子学习习惯不如从前。交作业的，干值日的，尤其是室外卫生，因为落叶多，晨读快过去一半了值日生才回来。这几天，针对这一现象我也加强了管理。让值日生早到校，早回来。晨读布置任务，或背或读，检查一定要跟