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设置目的：通过6S活动程序流程图的形式，给学员展示我们6S活动程序主要要经过哪些环节？ 授课方式：口述 授课内容：介绍6S活动所要经过的程序 授课时间：2分钟 设置目的：通过6S活动步骤，给学员展示我们6S活动步骤主要有哪些？ 授课方式：口述 授课内容：介绍6S活动所要经过的步骤 授课时间：1分钟 设置目的：明确6S活动要领——整理的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：主要讲述整理的推进步骤 第一步：现场检查 第二步：区分必需和非必需品 第三步：清理非必需品 第四步：非必需品的处理 第五步：每天循环整理 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——整顿的推进步骤 授课方式：口述 授课内容： 整顿其实也是研究提高效率的科学，它研究怎样才可以一立即取得物品，以及如何立即放回原位，任意决定物价品的存放并不会让你的工作速度加快，它会让你的寻找时间加倍，我们必须思考分析怎么样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统遵照执行。 整顿的推进步骤： 1、分析现状 2、物品分类 3、决定储存的方法（三要素：场所、方法、标识） 4、三定管理（定点、定类、定量） 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——清扫的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：经过整理、整顿后，必须物品处于能立即拿取的状态，但取出的物品还必须能完好可用，这往事清扫最大的作用，所以清扫就是对环境和设备的维护和点检。