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第一节 什么是训诂? ???? 训诂学是我国传统语文学即旧称“小学”的一个重要组成部分，它以历代的训诂理论和实践为研究对象。训诂学知识是学习和研究中国古代文献者所应具备的一项基本功。那么，究竟什么是训诂呢？这就有必要对“训诂”及其有关的问题作一些考察。???????? “训”字的产生年代较早，先秦时代就已经多见使用。《说文·言部》：“训，说教也。”本义是劝导、教诲，引申出训释、解说义。“训”也可专指古书注解的一种，如东汉高诱为《淮南子》作注，在篇名之后都加上“训”字，像《原道训》、《天文训》、《时则训》等。“诂”字始用于汉代。《说文·言部》：“诂，训故言也。”唐孔颖达《诗·周南·关雎》“诂训传”疏：“诂者，古也，古今异言通之使人知也；训者，道也，道物之貌以告人也。”可见“训”、“诂”二字都有训释字词、解释语言之义，动词。“训”和“诂”也可指字词的解释，《尔雅》的前三篇中，第一篇是《释诂》，第三篇是《释训》，这里的“训”、“诂”就都是名词，指词义的解释。???? ???? 从汉代开始，出现了“训诂”一词。扬雄《答刘歆书》云：“独蜀人有严君平、临邛林闾翁孺者，深好训诂，犹见輶轩之使所奏言。”《汉书》卷八七上《扬雄传上》：“雄少而好学，不为章句，训诂通而已，博览无所不见。”《後汉书》卷五九《张衡传》：“（衡）著《周官训诂》，崔瑗以为不能有异于诸儒也。”又卷四二《光武十王传·东平