语文S版四年级语文下册第五单元 萧山杨梅.pptVIP

语文S版四年级语文下册第五单元;学习目标;学习生字;学习新词;理解词语;朗读感知：;整体感知，理解课文 ;再读课文，思考： 课文哪几个自然段写了第一件事？哪几个自然段写了第二件事？;1.金老师是怎样鼓励指导我们课外阅读的？ 我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读的习惯，直到如今。 金老师还把课外阅读作为语文作业来布置。 ——注重阅读，教学有方。 2.你觉得他的教学方法有什么独到之处？ 有时他指定一两本书，要求人人阅读；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，分别指导。 ——因材施教，个别指导。 ;3.这种方法对我产生了怎样的影响？; 4.从鼓励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？ （关心学生） 5.表达了作者怎样的思想感情？ （对金老师的感激之情）　　　　　 ;自学提示： 学习5—7自然段，理解句子 ⑴校园十分安静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。 A怎么理解“十分”、“只有”的意思？ B朗读。试着读一读体会在只有蝉鸣十分安静的校园中边整理图书边读书的感受。　　　　;⑵金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”　 A“尽量”“最”这两