第一小学学期初集体备课的设计.docVIP

第一小学学期初集体备课设计（一）学科数学年级三年备课教师王桂琴 李雪娟 王岫岩 刘艳华 田梅 张丽娟单丽杰统 观 教 材1、教学内容本册教材一共有9个教学单元，包括以下几个方面的内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 2、教学重点、难点重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点：1）除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。2）掌握两位数乘两位数计算法则。3）长方形和正方形的面积计算。3、单元间的知识体系在数与计算发面，这一册教材安排了 = 1 \* GB2 ⑴第二单元，除数是一位数的除法，第五单元，两位数乘两位数，第七单元，小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的 重要基础。小数的初步认识内容比较简单这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围提高学生解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了第一单元：位置与方向。和第六单元：面积两个单元，这是教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了素材。在量的计量方面，这一册教材进一步扩大了计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 在统计方面本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。 在用数学解决问题方面教材安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，培养他们探索数学问题的兴趣和发展、欣赏数学美的意识。在实践活动方面，本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。第一小学学期初集体备课设计（二）　　　　　　　　　　　　　　　　单 元 教 学 分 析学 科数学年 级三年课时安排5教学内容第一单元　位置与方向教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教材分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教学重难点重点：认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向。难点：会看简单的路线图，并能描述行走的路线。学法指导1、在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。2、鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。3、使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。单元知识结构图地图上的方向 认识地图上的方向认识方向东北、东南、西北、西南会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线东、南、西北解决教学疑点小小红向什么方向走，怎样教学？第一小学学期初集体备课设计（二）　　　　　　　　　　　　　　　　单 元 教 学 分 析学 科数学年 级三年课时安排13 教学内容第二单元：除数是一位数的除法教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教材分析．本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行，具体编排如下表：年 段内 容二年级下学期除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，用7～9的乘法口诀求商。三年级下学期除数是一位数的除法。四年级上学期除数是两位数的除法。本单元有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数，的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是