课堂教学还权于学生.docVIP

PAGE PAGE 1课堂教学要还权于学生茂名市电白县第二小学 蔡文慧摘要：学生是课堂的主人，学生是学习的主人，自主学习的水平决定着学生学业的成功，把课堂还给学生，教师不要包办代替，放手让学生自主学习，课堂必然会发生可喜的变化，学生必然会收获能力的提升和精神的成长，享受到语文学习的乐趣。本文着重探讨了要让学生成为课堂的主人，就要求教师转变观念，将犯错的权力、对话的权力、质疑的权力真正还给学生，力求使课堂生动、丰富、活泼起来。关键词：课堂 学生 权力传统的课堂，没有把自主学习的权力交给学生，老师在课堂上滔滔不绝的讲，激情独白，自我表演，没有顾及学生实际学的情况，没有与学生进行教学交流，没有听取学生的意见，学生一切听命于老师，学生不是学习和发展的主体，好像是一群听众。语文新课程标准要求，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。好的语文课堂，不是学生非常安静，专心听讲，这样犹如一潭死水，不管你是多么高明的老师，一个人的见识，智慧是有限的，而调动起学生学习智慧、交流热情的课堂，才是学生享受学习，做学习主人的课堂。所以课堂教学中必须把自主学习的权力还于学生，我的做法具体表现在：一、将犯错的权力还给学生 传统的课堂教学是不允许学生犯错误的，学生也