教学设计（辛亥革命）.docVIP

【教学设计】 第15课 辛亥革命 寿阳一中 徐丽萍 课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 三维目标： 知识与能力：识记辛亥革命发生的背景，理解资产阶级革命派选择革命道路、要求建立共和政体的必然性。识记兴中会、同盟会及其纲领，武昌起义、中华国民建立、帝制终结，袁世凯就任中华民国临时大总统，理解走和典和的艰难历程。识记辛亥革命的历史意义，理解辛亥革命是一次“比较完全意义”的资产阶级民主革命。 过程与方法：运用导学案自主学习，掌握基础知识：辛亥革命的背景、兴中会和同盟会的成立、武昌起义、中华民国的建立、《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义；引导学生合作探究，突破“革命的性质”等难点。 情感态度与价值观：通过学习，体会革命先烈的爱国精神和革命精神，培养正确的人生观和价值观；继承和发扬孙中山等革命先驱们站在时代前列不断开拓创新、与时俱进的革命精神。 本课重点：三民主义；武昌起义；中华民国的建立及辛亥革命的历史功绩和教训。 本课难点：同盟会政纲与三民主义的关系；辛亥革命的性质；资产阶级的软弱性和妥协性。 教学方法：阅读自学，小组讨论分析，合作探究 课时安排：三课时 教学过程： 【导入新课】同学们对孙中山这一历史人物了解吗？ 学生发言后，教师指出：孙中山是伟大的民主革命先行者，伟大的爱国者，“他全心全意地为改造中国而耗费了毕生的精力”