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《品德与生活》优质课参赛反思 对话 让品德教学更具实效 ------《给垃圾找家》的教学反思 贵州省六盘水市第二实验小学 邓铃 对话 让品德教学更具实效 ------《给垃圾找家》的教学反思我执教的内容是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元第5课的内容—《给垃圾找家》。在深入钻研教材、认真阅读《教师用书》，结合学生年龄特点和实际生活，我确定了本课的教学目标是：让学生懂得合理恰当地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义；初步知道如何进行垃圾分类，并在实际生活中能身体力行，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德教育在一定程度上是一种情感教育，是人与人、人与生活、人与自然等的情感交流。因此，教学就成为一种对话活动。反思这节课我主要是抓住了以下几个对话来达到教学目标的。一、学生与现实生活的对话我们每人每天都在产生垃圾，这事就如我们吃饭睡觉一样平常。但二年级学生却从来没有意识到，注意过。三个对话，让学生在这个问题上有了直接的认识1、与生活中的垃圾对话，感受到垃圾的无处不在。课前，让学生