八年级数学上册 11.1.1 三角形的边导学稿(新版)新人教版.docVIP

三角形的边 学习目标 1、认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系.1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形.知识1：三角形 三角形的定义： 2.图1中的三角形记作： 读作： 3.三角形的有关概念及表示（图1） （1）顶点：三角形两边的公共点称为三角形的顶点；的顶点是 ， ， 。 （2）边：组成三角形的三条线段称为三角形的边；的三条边为 ， ， 。 （3）内角：在三角形中，每两条边所组成的角叫做三角形的内角；的三个内角为 ， ， 。 知识点2：三角形的分类 三角形分类有两种方法：（1）按角分类；（2）按边分类 按角分类 按边分类 知识3：三角形的三边关系（图2） 三角形的三边关系定理： 符号表示： 理论根据： （2）推论：由于，根据不等式的性质，得，即三角形两边之差小于第三边。 （3）利用三角形三边关系，可以确定在已知两边的三角形中，第三边的取值范围，以及判断任意三条线段能否构成三角形。 二、合作探究 找出图3中的所有三角形。 三角形按边分类可