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微笑的教师是最美的　　偶然听一教师谈起：“我班教室里根本不敢放教鞭。”究其原因，原是担心有学生违纪时，教师控制不住情绪，难免用教鞭惩罚。如此担心，令我想起著名特级教师于永正说过：“发脾气很容易，忍耐却很难。虽然只需要几秒钟。”是的，在我们的教育教学工作中，当你苦口婆心，晓之以理，学生却置若罔闻，依旧我行我素；你声情并茂，娓娓道来，谆谆教导，学生却陋习不改……此时，怒目圆睁，恨铁不成钢的感受，我想，当教师的都曾经历过！但，即使动用了教鞭，又能解决多少问题呢？　　西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”微笑在师生之间能架起一座沟通情感的桥梁。教师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，而且时常成为学生笔下的素材，给学生留下持久的影响。　　古人云：“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”原来，人的心境也可“传染”。记得有一次，因班上一个孩子与同桌发生纠纷后，竟然带刀来到学校。我请来家长刚批评了学生，上课铃响了，我走进教室，余怒未消。此时，孩子们胆怯、怕慌、惴惴不安的心绪如烟雾般弥散开来，班级气氛非常紧张。学生们如临大敌，心绪不宁，戒备森严，提问量，连平时上课发言积极的孩子都不敢举起小手。课后反思，今天这样的课堂，师生双方都疲惫不堪。假如我能克制自己的情绪，微笑着走进课堂，四十分钟能轻轻松松地度过。学生情绪稳定，心情舒畅，对知识技能产生愉快的情绪体验，便能够主动、高效率地学习，从而使身心都能得到健康的发展。　　此后的教学，我努力使自己保持一种良好的心态，微笑给我带来了好心情，它使我的生活充满了阳光。“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳”，微笑不用花一分钱，而得到微笑的人，可能会因此而更富足。　　教师的微笑是对学生的一种尊重、一种鼓励、一种宽容。当你想激起学生的斗志，当你想与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，胜过千言万语；与学生游戏时，同他们一起开心微笑；当学生需要帮助时，用微笑给他们增添力量；当学生克服了缺点时，用微笑感染学生，让他们觉得生活中处处有阳光。　　微笑吧，教师！微笑着的教师是最美的！　　偶然听一教师谈起：“我班教室里根本不敢放教鞭。”究其原因，原是担心有学生违纪时，教师控制不住情绪，难免用教鞭惩罚。如此担心，令我想起著名特级教师于永正说过：“发脾气很容易，忍耐却很难。虽然只需要几秒钟。”是的，在我们的教育教学工作中，当你苦口婆心，晓之以理，学生却置若罔闻，依旧我行我素；你声情并茂，娓娓道来，谆谆教导，学生却陋习不改……此时，怒目圆睁，恨铁不成钢的感受，我想，当教师的都曾经历过！但，即使动用了教鞭，又能解决多少问题呢？　　西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”微笑在师生之间能架起一座沟通情感的桥梁。教师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，而且时常成为学生笔下的素材，给学生留下持久的影响。　　古人云：“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”原来，人的心境也可“传染”。记得有一次，因班上一个孩子与同桌发生纠纷后，竟然带刀来到学校。我请来家长刚批评了学生，上课铃响了，我走进教室，余怒未消。此时，孩子们胆怯、怕慌、惴惴不安的心绪如烟雾般弥散开来，班级气氛非常紧张。学生们如临大敌，心绪不宁，戒备森严，提问量，连平时上课发言积极的孩子都不敢举起小手。课后反思，今天这样的课堂，师生双方都疲惫不堪。假如我能克制自己的情绪，微笑着走进课堂，四十分钟能轻轻松松地度过。学生情绪稳定，心情舒畅，对知识技能产生愉快的情绪体验，便能够主动、高效率地学习，从而使身心都能得到健康的发展。　　此后的教学，我努力使自己保持一种良好的心态，微笑给我带来了好心情，它使我的生活充满了阳光。“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳”，微笑不用花一分钱，而得到微笑的人，可能会因此而更富足。　　教师的微笑是对学生的一种尊重、一种鼓励、一种宽容。当你想激起学生的斗志，当你想与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，胜过千言万语；与学生游戏时，同他们一起开心微笑；当学生需要帮助时，用微笑给他们增添力量；当学生克服了缺点时，用微笑感染学生，让他们觉得生活中处处有阳光。　　微笑吧，教师！微笑着的教师是最美的！　　偶然听一教师谈起：“我班教室里根本不敢放教鞭。”究其原因，原是担心有学生违纪时，教师控制不住情绪，难免用教鞭惩罚。如此担心，令我想起著名特级教师于永正说过：“发脾气很容易，忍耐却很难。虽然只需要几秒钟。”是的，在我们的教育教学工作中，当你苦口婆心，晓之以理，学生却置若罔闻，依旧我行我素；你声情并茂，娓娓道来，谆谆教导，学生却陋习不改……此时，怒目圆睁，恨铁不成钢的感受，我想，当教师的都曾经历过！但，即使动用了教鞭，又能解决多少问题呢？　　西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”微笑在师生之间能架起一座沟通情感的