九年级语文测试习题：语-文：第25课《诗词六首》（语文版九年级下）.docVIP

《诗词六首》同步练习补充填空:关关雎鸠,_________:窈窕淑女,___________.2.________,白露为霜.所为伊人,_________.3.海日生残夜,___________.4.乡书何处达,___________.5.几处早莺争暧树,____________.6.______________,浅草才能没马蹄.7._______,________,是离愁,别有一番滋味在心头.8._____________,西北望,射天狼.二.理解运用填空:1.《钱塘湖春行》中以鸟儿活动来展示初春活动的句子是：_____________,_____________.体现花草茂盛的句子是:___________,____________.诗中___________,____________两句描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢.诗中通过植物的描写，表现早春蓬勃生机的诗句是：_______,________.2.《江城子·密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场，为国立功的句子是：_________,_________,________.表现词人豪放气概的句子是:__________,___________,_________.思乡是唐诗中极为鲜明的主题之一,请你从初中课本中举一联为例:_______,_______.月是古代文人骚客笔下常见之物,但表达的思想情感却各有不同.李白的________,随风直到夜郎西,表达的是对友人的关切;李煜的无言独上西楼,__________,抒发的是别愁离绪;苏轼的_________,把酒问青天,表达的是深深的思念和美好的祝愿;杜牧的_________,夜泊秦淮近酒家创设的是淡雅的意境.诗词鉴赏:(一)黄鹤楼李 白昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（2005年四川自贡）解释下面的词语。 eq \o\ac(○,1)历历： eq \o\ac(○,2)乡关：判断下列说法的正误，正确的打“Ⅴ”，错误的打“Ⅹ”诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（ ）诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（ ）诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（ ）传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”3. (2005年湖北省咸宁市中考题)诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 答： (二)江城子 密州出猎苏 轼（2005年河南省）本词上阕写景，描写了___________________的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人__________________的豪情壮志。“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？答：(三)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？答：春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_______________________”。诗歌抒发了诗人怎样的感情？ 答：__________________________________________________________ (以上是2004年河南省中考题)５．（２００８，烟台市）对全诗分析理解不当的一项是（　）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。 (以下是2006年泰州市试题)6.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分