小班数学活动：动物幼儿园.docx

小班数学活动：动物幼儿园　　一、活动目标：　　1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。　　2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。　　二、活动准备：　　1.塑料小筐　　2.小动物标记。　　3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。　　三、活动过程：　　1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。　　（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。”　　（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”　　2.送小动物上幼儿园。　　（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请1-2名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。”）　　提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。”）　　提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。　　（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。　　3.接小动物回家。　　师：“天快黑了，小朋友要把幼儿园里的小动物接回来话到篮子里。”　　师：“今天这个新游戏的名字叫‘动物幼儿园’老师把放在游戏区，小朋友可以再玩。”　　一、活动目标：　　1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。　　2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。　　二、活动准备：　　1.塑料小筐　　2.小动物标记。　　3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。　　三、活动过程：　　1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。　　（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。”　　（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”　　2.送小动物上幼儿园。　　（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请1-2名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。”）　　提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。”）　　提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。　　（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。　　3.接小动物回家。　　师：“天快黑了，小朋友要把幼儿园里的小动物接回来话到篮子里。”　　师：“今天这个新游戏的名字叫‘动物幼儿园’老师把放在游戏区，小朋友可以再玩。”　　一、活动目标：　　1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。　　2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。　　二、活动准备：　　1.塑料小筐　　2.小动物标记。　　3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。　　三、活动过程：　　1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。　　（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。”　　（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”　　2.送小动物上幼儿园。　　（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请1-2名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。”）　　提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。”）　　提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。　　（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。　　3.接小动物回家。　　师：“天快黑了，小朋友要把幼儿园里的小动物接回来话到篮子里。”　　师：“今天这个新游戏的名字叫‘动物幼儿园’老师把放在游戏区，小朋友可以再玩。”