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PAGE 1 -邓州市新课程理念及专业知识测试模拟题小学数学卷一、填空。1、数学是研究 和 的科学。2、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括 、 、 、 ；“两能”包括 、 。3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 、 与 。4、《数学课程标准》安排了 、 、统计与概率、 等四个学习领域。5、义务教育阶段的数学课程应突出体现________ 性________ 性和________性使数学教育面向全体学生实现人人学__________的数学；人人都能获得________的数学；不同的人在数学上得到__________的发展。6、学生的数学学习内容应当是________ 、________ 、_________ 。7、数学教学活动必须建立在学生的_________ 和__________ 的基础上。8、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是 。9、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是10、10个队进行循环赛，需要比赛 场。如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛 场。11、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 。12、已知最大的负整数是,4的相反数是,最小的正整数是,则代数式3―[―2―1＋（4－＋）]的值为 。13、一个数列有如下规则：当数 是奇数时,下一个数是（n＋1）；当数n是偶数时,下一个数是 。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 。14、云峰小学六年级一共有99名学生，分成每3人一组参加植树劳动。在这33个小组中，只有一名男生的有5个小组，有两名或三名女生的一共有17个小组，有三名男生和有三名女生的小组同样多。六年级一共有男生 人。二、判断正误1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 （ ）2、数学课程的内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程。（ ）3、“实践与综合应用”部分的内容在第一学段以实践活动为主题。（ ）4、提倡算法多样化，就是要求学生掌握所有的算法。（ ）5．新一轮基础教育课程改革的课程改革的核心目标是转变教学方式。 （ ）6．建立交往互动、共同发展的师生关系要求教师要引导学生转变学习方法。 （ ）建立交往互动、共同发展的师生关系要求教师要引导学生转变学习方式。7．在课程内容的情境设计中，学习中的角色模拟是促使感同身受。 （ ）8．学生的学习积极性是学生学习的策略因素。 （ ）三 选择 1.新课程提倡的三维教学目标是指 （ ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观2、用 表示一个大于1的自然数， 2一定是( )。A、奇数 B、偶数 C、质数 D、合数3、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现( )的教学。A、概念 B、计算 C、应用题4、建立成长记录是学生开展( )的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。A、自我评价 B、相互评价 C、多样评价5、“用数学”的含义是( )。A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学A、5 B、6 C、7 D、86、当前我国小学课程的设置应该是（ ）。Ａ、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。Ｂ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。Ｃ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主。Ｄ、整体设计九年一