小班美术：变色鸟.docx

小班美术：变色鸟　　活动目标：　　1．通过三原色激发幼儿对色彩的兴趣。　　2．通过动手操作让幼儿感受色彩的变化。　　3．培养幼儿大胆表达的能力。　　活动准备：　　1．教具准备：课件。　　2．学具准备：红、黄、蓝颜料、小碟子，棉签，白鸟　　3．知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。　　活动过程：　　一、谈话　　1．师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你衣服上有些什么颜色？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）　　2．小结　　师：你们的衣服五颜六色的，真漂亮。　　二、欣赏故事　　1．激发幼儿听故事的兴趣　　师：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。　　（灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，它又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！）　　2．熟知故事前半部分内容　　师：你们猜猜它吃了黄色的果子会怎么样？（长出一些黄羽毛）　　（白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香啊！长出了……）引导幼儿讲：一些蓝羽毛　　（白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。）　　3、引导回忆故事。　　师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）　　三、变色鸟　　1．教师讲解示范操作　　（1）师：变色鸟漂不漂亮（漂亮）？你们想不想也来做只变色鸟？　　（2）师：我先选红颜料，在颜料碟子里拿起棉签轻轻地蘸一蘸涂在白鸟身上，说：白鸟白鸟，我请你吃红色的果子。请白鸟吃完后，把沾有红颜料的棉签放回红颜料的碟子里。再从另一种颜料碟子里拿起棉签轻轻地涂在空白处，说：（白鸟白鸟我请你吃黄色的果子。）把沾有黄颜料的棉签放回哪？（黄颜料的碟子里），还有什么颜色的果子？谁来试一试？吃完果子，我们请塑料纸帮忙一下，盖在小鸟上面，用手来压一压，让它消化一下。　　2．幼儿操作，教师在旁辅导　　师：现在，请小朋友轻轻地走到你的桌子边上，自己动手做做。　　（引导幼儿边念边做）　　3．欣赏作品 　　活动目标：　　1．通过三原色激发幼儿对色彩的兴趣。　　2．通过动手操作让幼儿感受色彩的变化。　　3．培养幼儿大胆表达的能力。　　活动准备：　　1．教具准备：课件。　　2．学具准备：红、黄、蓝颜料、小碟子，棉签，白鸟　　3．知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。　　活动过程：　　一、谈话　　1．师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你衣服上有些什么颜色？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）　　2．小结　　师：你们的衣服五颜六色的，真漂亮。　　二、欣赏故事　　1．激发幼儿听故事的兴趣　　师：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。　　（灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，它又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！）　　2．熟知故事前半部分内容　　师：你们猜猜它吃了黄色的果子会怎么样？（长出一些黄羽毛）　　（白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香啊！长出了……）引导幼儿讲：一些蓝羽毛　　（白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。）　　3、引导回忆故事。　　师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）　　三、变色鸟　　1．教师讲解示范操作　　（1）师：变色鸟漂不漂亮（漂亮）？你们想不想也来做只变色鸟？　　（2）师：我先选红颜料，在颜料碟子里拿起棉签轻轻地蘸一蘸涂在白鸟身上，说：白鸟白鸟，我请你吃红色的果子。请白鸟吃完后，把沾有红颜料的棉签放回红颜料的碟子里。再从另一种颜料碟子里拿起棉签轻轻地涂在空白处，说：（白鸟白鸟我请你吃黄色的果子。）把沾有黄颜料的棉签放回哪？（黄颜料的碟子里），还有什么颜色的果子？谁来试一试？吃完果子，我们请塑料纸帮忙一下，盖在小鸟上面，用手来压一压，让它消化一下。　　2．幼儿操作，教师在旁辅导　　师：现在，请小朋友轻轻地走到你的桌子边上，自己动手做做。　　（引导幼儿边念边做）　　3．欣赏作品 　　活动目标：　　1．通过三原色激发幼儿对色彩的兴趣。　　2．通过动手操作让幼儿感受色彩的变化。　　3．培养幼儿大胆表达的能力。　　活动准备：　　1．教具准备：课件。　　2．学具准备