小班语言：红红的小东西_1.docx

小班语言：红红的小东西　　目标:　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。　　准备：　　1.配套挂图。　　2.配套cd或磁带。　　3.《幼儿画册》(第二册p16)　　过程：　　1. 引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　2.欣赏故事。　　（1）老师有感情的讲述故事。　　（2）提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　3.理解故事情节。　　（1）边看挂图边讲述故事。　　（2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　4.经验分享。　　引导幼儿边看《幼儿画册》边练习讲述故事。　　师：“这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。” 　　目标:　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。　　准备：　　1.配套挂图。　　2.配套cd或磁带。　　3.《幼儿画册》(第二册p16)　　过程：　　1. 引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　2.欣赏故事。　　（1）老师有感情的讲述故事。　　（2）提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　3.理解故事情节。　　（1）边看挂图边讲述故事。　　（2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　4.经验分享。　　引导幼儿边看《幼儿画册》边练习讲述故事。　　师：“这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。” 　　目标:　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。　　准备：　　1.配套挂图。　　2.配套cd或磁带。　　3.《幼儿画册》(第二册p16)　　过程：　　1. 引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　2.欣赏故事。　　（1）老师有感情的讲述故事。　　（2）提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　3.理解故事情节。　　（1）边看挂图边讲述故事。　　（2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　4.经验分享。　　引导幼儿边看《幼儿画册》边练习讲述故事。　　师：“这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。”