张海燕普罗米修斯.docVIP

PAGE PAGE 6《普罗米修斯》教学设计府西街小学 张海燕 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学目标：1、能正确认读“火种、敬佩、违抗、驱赶”等 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2、有感情地朗读 HYPERLINK / \o 课文 课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4、学习复述课文。教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点：抓住有关语句揣摩人物的心情。教学准备： 布置 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解。教学过程：一、复习导入今天我们继续来学习《普罗米修斯》1、复习生词,重点指导易错读音2、回忆文中出现了几位古希腊神话人物？（5）其中最让你敬佩的是哪一位？（普罗米修斯）通过上节课