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现代教育技术在语文课堂教学中的作用　　内容摘要：21世纪，以计算机为主的网络技术、多媒体技术，已广泛地渗透到人类社会的学习、生活和工作之中，也已为传统的语文教学模式和教学方法带来了深刻的变革。因此说，现代教育技术在语文课堂教学中的作用不可低估。现代教育技术能激发学生的学习兴趣，能促进学生主动地学习，能帮助学生突破学习的重难点，能激发学生的内在情感，能阔宽学生的知识与视野等。总之，现代教育技术对教育发展具有革命性的影响，必须给予高度的重视。在教学中，可以运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣热情，促进学生主动学习，使整个学习过程时刻充满着乐趣。　　关键词：现代教育技术 课堂教学 作用　　过去我们教师的课堂教学，主要就是靠“一张嘴，一本书，一支笔”，可 21世纪是现代科学技术飞速发展的时期，以计算机为主的网络技术、多媒体技术，已广泛地渗透到人类社会的学习、生活和工作之中，也已为传统的语文教学模式和教学方法带来了深刻的变革。因此说，现代教育技术在语文课堂教学中的作用不可低估。　　一、现代教育技术能激发学生的学习兴趣。　　激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师要充分利用教材，深入挖掘教材的特点，设计形式多样的媒体课件，激发学生学习的兴趣。例如：教学《九月九日忆山东兄弟》这首诗时，我首先利用媒体课件再现九月九日重阳节登高的画面，因为节假日外出观光旅游、爬山玩耍是孩子们最感兴趣的事情。学生看了画面后，自然就想到游山玩水，从而激发了他们想去继续学习的欲望。另外，我还利用媒体课件播放《九月九日忆山东兄弟》的歌曲，学生会吟了之后接着跟着学唱，再加上动作，把王维那份思乡之痛倾诉出来。这样学生用唱来帮助记忆诗句，效果很佳。　　二、现代教育技术能促进学生主动地学习。　　语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要想做到这一点，在课堂教学中要善于引导学生敢于参与、乐于参与，善于参与，真正做到自主学习、自主训练、自主发展。教师可充分运用现代教学技术改变现有课堂教学以传授为中心的教学模式，充分发挥学生在学习中的主体作用，激发学生参加获取知识过程与途径的意识，发展学生思维和个性。例如：《秋天的雨》一课的教学，《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，课文内容丰富多彩，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，秋天各种动物、植物准备过冬的情景。教学中，我通过媒体课件中的图像、声音、动画，从表现形式上唤起学生对语言的主动感悟，体会词语运用的精妙。如第二自然段的“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，我用媒体课件出示：黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花等，学生一看完，就自然而然地知道“五彩缤纷”指的是什么意思了。至于课文中描写秋天的雨的味道和声音，我同样利用媒体课件出示，让学生主动地去看、去听、去讲，参与其中，激发学生获取知识的欲望。　　三、现代教育技术能帮助学生突破学习的重难点。　　教学重难点是针对学生学习而言的。一堂课上得好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点，是做好教学工作的基本条件，也是课堂教学走向高效的关键所在。但教师如何更好地做到这一点呢？我觉得现代教育技术辅助教学可以变抽象为具体，加上教师恰到好处的点拨讲解，能使学生易于理解把握，从而突破学习的重难点。例如：教学《赵州桥》，这一课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学中，我利用媒体课件把赵州桥的设计及文字说明展示出来，学生边看图边读相关的句子，如：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。学生读完句子后，师问“这种设计”指什么设计？有什么好处？媒体中箭头指向相应的图，学生很快就明白了赵州桥设计上有什么特点以及这种设计的好处在哪了。　　四、现代教育技术能激发学生的内在情感。　　情感是学生学习中不可忽视的心理因素，激发学生情感是提高学习效率的重要途径。学习一篇课文，学生的情感怎样与作者的情感产生共鸣呢？下面就以教学《詹天佑》这一课为例来说说，这一课主要写了詹天佑的杰出与爱国。他的杰出与爱国又主要表现在他开凿隧道与设计“人”字形线路上，我利用媒体课件直观地播放了居庸关隧道和八达岭隧道的开凿方法，然后引导学生观察，说说它们的不同。而教学“人”字形线路这一部分时，利用媒体播放动画演示火车的走法，学生看后都很敬佩，感受到了詹天佑的创新。不知不觉中，学生就被詹天佑这种爱国的情感感染了，心中不免也产生　　了一种爱国的情怀。　　五、现代教育技术能阔宽学生的知识与视野。　　充分利用现代教育技术，如媒体展示图