外国语言文学An Investigation into the Daptation of Bnup Senior High English in Henan Provigce.pdf
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外国语言文学An Investigation into the Daptation of Bnup Senior High English in Henan Provigce
摘要
随着我国在国际事务中地位的变化和社会的多元化发展,以及知识的迅速更新,我
国的基础教育也随之改革。2001年和2003年,国家教育部分别制定了《基础教育课程
改革纲要(试行)》和《普通高中英语课程标准》(实验),一系列新的英语教材也应运而
生。这些新教材打破了传统的教学模式,更加注重提高学生的综合语言运用能力。
面对新教材,教师难免有不适应之处。那么,教师对新教材有什么看法?在新课程
标准的指导下,教师是如何适应新教材,合理处理教材内容呢?本文以北京师范大学出
版社出版的《(普通高中课程标准实验教科书)英语》为例,通过调查问卷和课堂观察
的方法调查并分析了该教材在河南省的使用情况,旨在了解河南省英语教师对该教材的
看法和整合该教材时采用的方法,以及教师在整合教材过程中出现的问题和困难,并依
据调查的结果对教师如何整合教材提出建议。
针对研究目的,本研究设计了两个主要问题:
(1)河南省高中英语教师对该教材的态度如何?
(2)河南省高中英语教师主要采用什么方法整合该教材?
本文的研究结论主要有:
首先,河南省高中英语教师基本上能够接受北师大版高中英语教材。大部分高中英
语教师认为该教材能够满足教学的需要,注重学生四项基本语言技能的平衡发展,而且
该教材提供的语言素材丰富多样,基本可以满足不同学生水平的需求。曼汐|、,该教材的
内容体系安排循序渐进,有足够的真实语言素材供使用者学习,版面设计也比较易于接
受。
第二,河南省高中英语教师主要采用增加、删除、替换、修改和调整的方法对教材
进行整合。但是在教师整合教材的过程中,也出现了一些问题,比如,随意替换教材内
容;过度开发;仅对固定环节进行整合等。另外,教师在整合教材时也遇到了一些困难:
对教材的解读和把握不够;不会利用课程资源;缺乏教师合作;缺乏教材培训;课时不
够等。
本文分为五个章节。第一章介绍了研究背景、研究动机和研究意义;第二章阐述了
III
教材的相关理论,介绍了教材的定义和作用、教材的开发和取舍,以及建构主义理论基
础;第三章介绍研究设计,主要包括研究问题和目的、研究方法、研究对象和研究步骤;
第四章对调查问卷和课堂观察的数据进行分析和讨论;第五章为结论部分,呈现了英语
教师对该教材的看法和教师整合教材时采用的方法,总结教师整合教材时遇到的问题,
针对这些问题提出一些可行性的建议,并对本研究的不足之处进行总结.提出进一步研
究的建议。
关键词:高中英语教师,英语教材,使用情况
IV
ABSTRACT
Withthe ofour intheinternationalaffairsandthemulti-culture
change country’position development
out
ofthe wellasthefast of fundamentaleducationofChktaalsocarries
society,as updateknowledge,the
the ofEducationhas theOutline EducationCurriculum
reformation.Ministrydesigned fo,Basic Reform
the Curriculum Senior 2001and2003
(Trial)and StandardforHighSchool(draft)inrespectively.
English
accordance谢mseriesof materialsandtexfgookshavebeen
Meanwhile,in
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