福建省中青年学科带头人培养对象【精品-PPT】.pptVIP

福建省中青年学科带头人培养对象 语文学科（三期）学员 吴朝晖老师 汇报课;;材料作文的思维培养; “立意”的正确与否及深浅源于学生对所提供的作文材料的深刻认识，它来决定着文章的质量的高低。 ; 高考大纲对“立意” 提出了三点要求： 1、透过现象深入本质； 2、揭示事物内在的因果关系； 3、观点具有启发作用。; 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确、全面、辨证地把握文字材料的意思。; 对材料作文的语料的认识： 全面、准确、辩证 1、材料的构成： 对象、原由、事件、过程、结果 揭示各构成部分间的因关系，进而透过现象 深入本质 2、材料的角度 3、材料的核心价值取向与核心的情感倾向;[材料一]： 一家牙膏生产厂家，产品优良，营销额蒸蒸日上。但几年后，营销额停滞不前，董事会对此不满，召开高层会议，商讨对策。有人提出一个建议，“将现在的牙膏开口直径扩大一毫米”。厂家采纳了此建议。厂家的营销额猛增。 阅读此材料，自行确定角度作文。 ;[材料二]：