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;内容提要：;一、适应不良;心理实验 ; “开学没几天，但我却感觉很疲惫，压力很大。学习像脱节了一般，以前自己的强项却考得很烂。一切让我万般困惑，心中总有些说不出的滋味。” ;新生入学后的现状：;辅导：;2、中途更换教师的适应问题;二、与学习有关的心理问题;案例：; 分析： 　　 ;辅导方法： 　 ; ;（二）学业不良;造成学业不良的原因通常有： 学习能力差（理解力、知识适应等方面） 非智力方面（注意涣散、意志薄弱、情绪易波动、敏感等方面） 未养成良好的学习习惯 身体障碍（疾病、虚弱、身体缺陷） 生活环境不良 父母的职业、受教育程度 家庭缺损（父母离异、父母外出务工） ;措施：;（三）考试焦虑;对待考试的消极意识：;措施： 教师、家长调整期望值、调整心态。 引导学生进行自我认识的调整，建立考试的积极意识。 进行自信训练、提高心理素质。 教给学生一些情绪调节、放松的方法。;考前孩子最不希望听到的十句话; 忌语六：“现在检验你复习好坏的时刻来了，你要好好把握。” ??忌语七：“再坚持一下，好好把试考完，你和爸妈就都解放了。” 忌语八：“同样是人，我就不相信我家孩子比人家的差。” 忌语九：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你，你一定要争气，要有出息。” 忌语十：“考不上爸爸妈妈也不会怪你，明年我们再重新复习。” ;?案例： 张某，女。她聪明伶俐、学习努力，