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用闻一知十造句　　闻一知十造句　　1、他自以为有闻一知十的本领，常常不经求证就下定论，闹了不少笑话。　　2、他向来闻一知十，任何问题只要提示，立即知道如何解答。　　3、闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。　　4、这孩子领悟力高，能闻一知十，总是名列前茅。　　5、她不但认真负责，而且博学强记，闻一知十，所以才进公司便获得重用。　　6、闻一知十的天资固然可贵，但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。　　7、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。　　8、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。　　9、学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。　　10、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。　　闻一知十造句　　1、他自以为有闻一知十的本领，常常不经求证就下定论，闹了不少笑话。　　2、他向来闻一知十，任何问题只要提示，立即知道如何解答。　　3、闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。　　4、这孩子领悟力高，能闻一知十，总是名列前茅。　　5、她不但认真负责，而且博学强记，闻一知十，所以才进公司便获得重用。　　6、闻一知十的天资固然可贵，但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。　　7、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。　　8、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。　　9、学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。　　10、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。　　闻一知十造句　　1、他自以为有闻一知十的本领，常常不经求证就下定论，闹了不少笑话。　　2、他向来闻一知十，任何问题只要提示，立即知道如何解答。　　3、闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。　　4、这孩子领悟力高，能闻一知十，总是名列前茅。　　5、她不但认真负责，而且博学强记，闻一知十，所以才进公司便获得重用。　　6、闻一知十的天资固然可贵，但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。　　7、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。　　8、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。　　9、学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。　　10、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。