幼儿一日活动的常规培养.docxVIP

薛变红：今天我们教研活动的主题是“如何进行一日活动的培养”一个班的常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。赵美萍：我们每个要将一日活动的流程进行梳理，明确各个活动环节的时间安排，找出每个过渡环节，思考“如何使每个过渡环节进行的流畅、有序”张彩英：“教师要引导帮助幼儿养成良好的活动常规，让每个孩子在每个环节知道做什么，怎样做。”?问题1?薛变红：“那什么是常规教育？我想听听大家的看法”武瑞梅：“常规教育就是教给孩子一个规则意识。”周永英：“常规教育就是教给孩子如何进行有秩序的进行活动。”温老师：“常规教育就是让孩子明确什么时候做什么事情，如何做。”彩虹：“常规教育就是孩子在一日活动中，经常要遵守的规则。”薛变红针对老师的回答进行总结：幼儿一日常规从字面上可以解释为幼儿经常要遵守的行为规范，是一种班级的常态管理。需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：其一，一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体生活；其二、帮助幼儿学习在集体中如何生活；其三、可以维持班级活动的秩序；其四、可以更好的帮助保教人员组织班级活动。问题2?赵美萍：“培养幼儿一日常规中，