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第一章 教学技能概述 xiaozheng198007@163.com 一、课程简介 （一）课程性质 （二）课程目的 课程的目的在于通过概念理解、观摩、实践和评价，促进教学技能的提高。 （三）课程内容框架 教学技能概述、说课技能、授课技能（教学语言技能，板书技能，变化技能，强化技能，创设情境技能，讲解技能，提问技能，演示技能，结束技能）。 （四）教学时数分配 （五）教学方式 课程采用分组教学的方式，具体程序可概括为“讲授——观摩案例——课堂讨论——训练”。 二、考核方式及其要求 1.考核方式 考核形式：考查：技能实训＋课程论文 2.要求 技能实训：教师根据每种教学技能的评价标准，对每位学生的每次技能实训的情况进行评价和点评，待全部技能实训结束后，对每位学生的教学技能训练的得分进行汇总。 课程论文：要求学生自选题目写一篇有关教学技能方面的课程论文。 3.课程综合评定办法： 课程考核成绩由技能训练成绩和课程论文成绩共同评定。其中技能实训成绩占本课程总成绩的60%，课程论文成绩占本课程总成绩的40%。 三、参考书 1.朱嘉泰编.中学化学微格教学教程.科学出版社,1999 2.范杰编.化学教学论.山西科学技术出版社,2000 3.傅道春、齐晓东.新课程中教学技能的变化.首都师范大学出版社,2003 4.李如密、孙元海.新世纪教师教学艺术策略.中国青年出版社,2002 5.朱嘉泰、李俊.