审题（门与墙）ppt课件.ppt

;阅读下面的材料:　 悲观主义者说：这个世界有无数的墙。　 乐观主义者说：这个世界有无数的门。　 现实主义者说：这个世界是由无数隔 的墙和沟通的门组成的。　 你怎样理解这三种看法？请你从以上看 法中选择其中的一个或几个看法，以”门与墙”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800 字。;;门的漫想;墙的联想; 三 ??? 悲观者说：这个世界有无数隔膜的墙。 乐观者说：这个世界有无数沟通的门。 其实，门与墙是相连的，当你打开沟通的门，勇敢的走进去，你也就穿越了隔膜的墙。? 墙是门的支撑，门只有和墙相连，才能发挥它的作用；门是墙的通道，墙只有通过门的开启和闭合，才能沟通墙里和墙外。?门与墙都没有独立的，他们始终相连。?门与墙，一般都能互相配合，当然也有互相碰撞的时候。 有门便有墙，有墙便有门。门开为路，门关为墙。门与墙，总庇护着一些人，而阻碍着另一些人。 ??? 有形的门与墙是有限的，可测的；无形的门与墙是无限的，莫测的。有的人躲在墙里，紧闭着那扇通往心灵的大门，却渴望与墙外的人牵手；有的人徘徊在心门之外，傻傻地等待着墙里的人将门开启，却不敢上前叩响别人的门扉……????? 你有权利对墙外抱有希望和幻想，也应做好迎接风雨的准备；你有权开门迎接别人，也可以将他人拒之门外；你有权按响别人的门铃，也应该做好吃闭门羹的准备。???? 人们游离在墙里和墙外，重复着开门和关门，所不同的是墙里墙外的风景……??????????????? ; 话题为“门与墙”，话料为三种“主义”的三种说法。话题中包含两个具体的对象：“门”与“墙”。 1、世界上有许多的墙和门，墙的功能在于封闭和隔膜，门的作用在于为人进出。让门和墙各得其所，各有其用。 2、世上门墙并存。困难与希望同在，在墙上找到门是关键，让荆棘变成白莲花。 3、凡事没有绝对，墙的一道细缝可以成为一道门，紧闭的门也可以成为一道墙。 4、有形的墙不可怕，可怕的是无形的墙。打开心门，推开心墙，前面是一片天。 5、世界给你砌???一堵坚固的墙的同时,也为你开辟了一扇门……（李白、杜甫、陶渊明等）; 6、隔膜的墙是可以通过的，只要你在上面安上一道沟通的门。（将相和、国共合作） 7、逆境是通往成功道路上的一堵墙，只有用毅力的钥匙才能打开墙上那扇通向成功的门。（遭受宫刑司马迁、耳聋的贝多芬 、除了脑袋其它任何器官都静止的植物人霍金、盲聋哑的海伦?凯勒） 8、人们往往强调门带来的便利，而往往忽略了墙起的保护作用。人与人相处是要先设防再开门，家与家、国与国亦如此。（ “害人之心不可有，防人之心不可无。”、不和陌生人说话、国家安全） ; 9、有些墙上有门，但不是所有的门都可以走，当它需要付出一个人的人格尊严、理想信仰时，许多人毅然放弃了一道道走出困境的机会。（项羽、屈原、文天祥、夏明翰、洪承畴、蒲志高等） 10、筑墙与修门：筑了墙就必须修道门，否则，不是墙里的被闷死就是墙被推倒。（清兵入关、八国联军入侵、赵武灵王的胡服骑射、世界经济浪潮的冲击等） 11、“墙”和“门”的象征意义。墙意味着隔膜、封闭和闭关自守，门意味着开放、沟通和敞开胸怀。（诸葛亮与魏延、万里长城与丝绸之路、闭关锁国与改革开放、世界贸易壁垒与世贸组织、种族歧视与文化交流、代沟与沟通、移动公司两则广告“我的地盘，听我的”与“沟通，从心开始”）;切磋商榷; 3、这个世界由无数隔膜的墙组成，善于沟通的人能使原本坚固的铁墙出现一道连接两个空间的门，沟通是一把开门的钥匙。（这个世界由无数隔膜的墙组成，而有的人就善于在隔膜的铁墙上开出一扇扇沟通的门） 4、真的希望打破那堵墙，透过那扇门，让我们面对面地真心交流。（真的希望打破那堵墙，开一扇让我们面对面真心交流的门） 5、拆了墙，造个门。（“墙”自有它存在的价值，拆了墙，还造个门，岂不多此一举？所以，墙是拆不得的，只能在墙上开门，如果你觉得不够，可以多开它几扇吗。） 6、寻找钥匙 没有走不过的墙，没有打不开的门，只有找不到钥匙的门。——题记 钥匙丢了/制造钥匙/寻找钥匙 7、没有墙就没有门。门始终要建在墙上，世界上不存在没有墙的门。倘若没有了墙，门自然失去了存在的意义。（观点新但不好找材料）;拟 题;精彩的语言; 5、屈子凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思想的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；当你保持沉默的时候，请把心向大自然敞开吧！ 6、因为有墙，所以要沟通；因为有门，所以能沟通。 7、是门，是墙，只在我们一