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第1章《集合》复习与小结　　第1章《集合》复习与小结（时间：）　　班级 姓名　　学习目标　　1．集合的含义与表示　　（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；　　（2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；　　2．集合间的基本关系　　（1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；高考资源网　　（2）在具体情境中，了解全集与空集的含义；　　3．集合的基本运算　　（1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；　　（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；　　（3）能使用venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用　　学习重难点　　集合部分的考点主要是集合之间的关系和集合的交并补运算　　自主预习　　1、集合　　①集合是一个不能定义的原始概念，描述性定义为：某些指定的对象 就成为一个集合．集合中的每一个对象叫做这个集合的 ，简称 ．　　②集合中的元素属性具有：　　(1)； (2)； (3)．　　③集合的表示法常用的有 、 和韦恩图法三种，有限集常用 ，无限集常用 ，图示法常用于表示集合之间的相互关系．　　2、元素与集合的关系　　元素与集合是属于和的从属关系，若a是集合a的元素，记作，若a不是集合b的元素，记作 ．但是要注意元素与集合是相对而言的．　　3、集合与集合的关系　　①集合与集合的关系用符号表示．　　②子集：若集合a中 都是集合b的元素，就说集合a包含于集合b（或集合b包含集合a），记作．　　③相等：若集合a中 都是集合b的元素，同时集合b中都是集合a的元素，就说集合a等于集合b，记作．　　④真子集：如果就说集合a是集合b的真子集，记作．　　⑤若集合a含有n个元素，则a的子集有个，真子集有个，非空真子集有个．　　⑥空集是一个特殊而又重要的集合，它不含任何元素，是任何集合的 ，是任何非空集合的，解题时不可忽视．　　4、集合的运算　　①交集：由 的元素组成的集合，叫做集合a与b的交集，记作a∩b，即a∩b＝ ．　　②并集：由 的元素组成的集合，叫做集合a与b的并集，记作a∪b，即a∪b＝ ．　　③补集：集合a是集合s的子集，由 的元素组成的集合，叫做s中子集a的补集，记作，即＝．　　5、集合的常用运算性质　　①， ＝，，，　　＝ ，.　　②＝，＝，．　　③，，　　④，　　6、课前热身：　　(1) (XX江苏)已知集合，，则．　　(2) (XX浙江)设全集,,则 ．　　(3) (XX辽宁)已知集合，，则．　　(4) 设全集， ，，则下图中阴影表示的集合为　　知识应用　　【例1】设集合，试确定满足的集合.　　【例2】已知元素,，，求的值.　　【例3】已知,.　　(1)若,求的取值范围;(2)若,求的取值范围.　　【例4】若，，,求实数的取值集合.　　变式：若，，,求实数的取值集合.　　课堂小结　　1.本节课主要内容：　　2.本节课主要思想方法：　　第1章《集合》复习与小结课堂检测　　班级 姓名　　1.(XX广东)已知集合，，则．　　2.已知,.若,则实数的取值范围为 .　　3.设全集，方程有实数根，方程有　　实数根，求.　　第1章《集合》复习与小结课后作业　　班级 姓名　　1.(XX北京)已知集合，，则．　　2.已知，，则，.　　3.已知，对于下列全集分别求　　（1），则；（2），则；　　（3），则；（4），则.　　4.设集合，，,求实数的值.　　5.（1）若a＝{x|－2≤x≤5}，b＝{x|m-11≤x≤2m－1}，ab,求m的值；　　（2）若a＝{x|－2≤x≤5}，b＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，ba,求m的值.　　6. 若，，,求实数的取值集合.　　7．设集合a=b　　（1）若ab求实数a的值；（2）若ab=a，求实数a的取值范围.　　第1章《集合》复习与小结（时间：）　　班级 姓名　　学习目标　　1．集合的含义与表示　　（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；　　（2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；　　2．集合间的基本关系　　（1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；高考资源网　　（2）在具体情境中，了解全集与空集的含义；　　3．集合的基本运算　　（1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；　　（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；　　（3）能