人教版六年级下册数学《常见量》复习课教案设计.doc

人教版六年级下册数学《常见的量》复习课教案《常见的量》教学设计 【教学内容】: 人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88的内容和相关习题。 【教学目标】: 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。 【教学重、难点】 进一步明确常用的计量单位及进率。 进一步建立计量单位的正确表象。 【教学准备】: 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，导入复习 谈话:同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”写的数学日记。请看大屏幕。(请一名同学读日记) 1 师:你们笑什么, 师:同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量) 师:那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢,(时间、长度、质量、体积) 二、回顾整理，建构网络 师:大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉,那我们该怎么办呢,(分类、有序、系统地进行整理) 师:对了，如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。你们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢,现在请你拿出预习时做的整理图，以小组为单位进行讨论，互相补充、完善。 (一)小组合作(学生自主讨论、复习) (1)有哪些计量单位,是计量什么用的, (2)常用单位有哪些,进率各是多少, (3)特别要提醒同学们注意什么地方, (二)汇报交流。 各小组派代表上台当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并适当板书，老师作点拨处理，强调各单位间的进率和意义，并鼓励学2 生对发言同学提出建议或者意见。(每个小组汇报一种量) 1、长度。 (1)什么是长度,长度:两点之间的距离。 (2)我们学过哪些长度单位,用字母如何表示,(千米、米、分米、厘米、毫米) (3)1厘米有多长,1分米有多长,1米呢,(用手比划比划) (4)它们之间的进率是什么,(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米) 2、面积。 (1)什么是面积,面积:物体表面(图形)的大小。 (2)我们学过哪些面积单位,(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米) (3)我们的教室面积大约是多少,用什么单位最合适, (4)它们之间的进率。(1平方千米,100公顷 ,公顷,10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米) 3、体积、容积。 (1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。 (2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 (3)1立方厘米有多大,1立方分米有多大,1立方米呢, (4)进率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘3 米1升,1000毫升 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升) 4、质量。 (1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t) (2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克 (3)估一估。老师的体重大约是多少, 5、时间单位。 (1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。 (2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是:1，3，5，7，8，10，12。 有30天的月份是:4，6，9，11。 平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 怎样判断某一年是闰年还是平年, (年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。) 教师补充:季度、旬、星期。 每月分三旬:上旬(,至10日);中旬(11至20日);下旬(21日至月底)。 三、重点复习，强化提高 师:下面就让我们进入智慧树下开宝箱环节，解决与生活有联系的问题吧～ 1. 实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。同学们还记得怎样改写吗, 4 4650m =( )km 52公顷=( )平方米 3立方米=( )立方分米=( )立方厘米 0.3时=( )分 9元4角=( )元 2.4时=( )时( )分 6.3kg =( )g 2050m =( )km( )m ( )平方米=750平方分米=( )平方厘米 2.上海到南京相距300千米，这辆火车平均每小时大约行多少千米, 始发站 开车时间 终点站 到达时刻 上海 22?00 南京 第二天0?30 3 .你能用