优质专科高等职业院校建设任务分解表.DOCVIP

附件3优质专科高等职业院校建设年度任务分解表建设内容分年度建设任务分管领导牵头单位配合单位2016年2017年2018年1.办学基础办学条件1.数字化校园平台基础建设基本完成。2.考察第三方评价。建成数字化校园平台。建立第三方评价，建立学生评教系统，建立听评课系统，建立校本数据平台。3.建设教学楼、实训中心、培训中心。1.运行并完善数字化校园平台。2.运行第三方评价、学生评教系统，听评课系统，校本数据平台。3.教学楼、实训中心、培训中心的建设运行使用。王韦华杨宇清网络与信息中心基建处质评处、教务处、计划财务处2.学校治理体制机制1.制定“一章八制”。2.初步建立产教融合体制机制。1.实施“一章八制”。2.运行产教融合体制机制。1.完善并修订“一章八制”。2.完善并改进产教融合体制机制。党少平党政办公室管理队伍1制定学校管理队伍能力建设行动计划。2.制定施管理信息化水平提升行动计划。1.运行学校管理队伍能力建设行动计划。2.运行管理信息化水平提升行动计划。1.完善并修订学校管理队伍能力建设行动计划。2.完善并修订管理信息化水平提升行动计划。党少平党政办公室网络与信息中心3.人才培养专业与课程1.探索建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制。2.构建基于创新创业教育新要求的课程体系；3.探索校企合作、工学结合人才培养模式，开展混合所有制二级学院或现代学徒制试点。4.完善省级及以上专业教学资源库和精品在线开放课程管理制度。5.开展中高职衔接改革试点，探索本科层次职业教育实现形式和培养模式改革试点。6.毕业生双证获取率达80％以上。1.运行产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制，制定课程标准65门。2.健全课程，开发课程40门，教材25部，公开出版教材15部。3.创新人才培养模式，运行混合所有制二级学院或现代学徒制1个。4.建设省级及以上专业教学资源库2个和精品在线开放课程8门；院级资源共享课8门；5.开展中高职衔接改革试点，建成骨干专业6个，新增专业3个，各二级学院开展订单班专业占总专业70%。6.毕业生双证获取率达88％以上。1.调整产业结构，驱动专业设置与改革，制定课程标准15门，校企合作开发课程10门，教材5部公开出版教材5部。2.构建并实施基于创新创业教育新要求的课程体系。3.创新人才培养模式，建成混合所有制二级学院1个，现代学徒制1个。4.建设省级及以上专业教学资源库1个和精品在线开放课程2门，院级资源共享课2门；5.开展中高职衔接改革试点，本科层次职业教育模式改革，建成骨干专业2个，新增专业2个，各二级学院开展订单班专业达总专业100%。6.毕业生双证获取率达91％以上。王录军教务处各二级学院师资队伍1.建立教师发展中心机构，制定完善师资队伍发展规划。2.开展“双师型”教师培养培训基地建设项目试点。1.健全教师发展中心机构，运行师资队伍发展规划。2.双师素质教师达到300人，比例占总师资的85%，博士55人，硕士215人，兼职教师库人数稳定在480人。3.运行“双师型”教师培养培训基地。遴选培养校内专业带头人达30人、聘用校外专业带头人达30人，申报省级教学团队1个，申报省级教学名师1人。每个二级学院至少建成1个校级教学科研创新团，争取省级科研团队2个。4.选派70余名骨干教师、70余名硕士博士深入行业企业挂职锻炼。5.100余名兼职教师承担实践教学任务，有实践经验的专兼职教师达50%以上。1.完善教师发展中心机构，落实师资队伍发展规划。2.双师素质教师达到460人，比例占总师资的90%，博士60人，硕士220人，兼职教师库人数稳定在500人。3.完善“双师型”教师培养培训基地。遴选培养校内专业带头人达35人、聘用校外专业带头人达35人，申报省级教学团队1个，申报省级教学名师1人。每个二级学院至少建成2个校级教学科研创新团队，争取省级科研团队达3个。4.选派100余名骨干教师、100余名硕士博士达深入行业企业挂职锻炼。5.100余名兼职教师承担实践教学任务，有实践经验的专兼职教师达60%以上。每个教师有不少于6个月的实践经历。党少平组织人事处教务处、各二级学院创新创业教育1.制定创新创业教育工作机制。2.开展创新创业教育试点学院、孵化基地、建设众创空间等平台建设。3.探索弹性学制、学分积累与转换制度。4.建立“互联网+”竞赛机制。1.运行创新创业教育工作机制。2.运行创新创业教育试点工作，建立创新创业教育试点学院1个、孵化基地1个、众创空间1个。3.实施弹性学制，建立学分积累与转换制度。4.运行“互联网+”竞赛机制。1.健全创新创业教育工作机制。2.运行并完善创新创业教育试点工作，建立创新创业教育试点学院2个、孵化基地2个、众创空间2个。3.健全弹性学制，运行分积累与转换