冀教版四年级下册科学第一、二单元知识点总结.docxVIP

第一单元知识点 第1课 变化的世界 1、我们生活的世界是一个变化的世界。 2、自然界中没有永远不变化的事物。 3、记录物体的变化，我们采用的方法有表格记录法、条形图记录法 饼图记录法、日记记录法、拍照片、文字描述、画图等。 4、完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要第2课 多样的天气 1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。 2、获得天气信息的途径和方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。 3、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的手段也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。 4、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 5、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 6、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。第3课 观测天气 1、风向是指风吹来的方向。风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。 2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。 3、气象站的百叶箱内装的是温度计。4、风向仪可以用来测量风向。 5、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。6、雨量器可以用来测量雨量。 7、在校园的不同地方测量的天气数据不一样。 第4课 发布天气消息 1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息；第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。 3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测。 4、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。第5课 天气与生活1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。 2、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 3、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花 4、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。 5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 6、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。 7、农村与城市相比，气温低，人流量小，建筑物低矮。 8、城市中心的气温会比农村的气温高。9、大雾天气会遮挡人们的视线，使司机看不清前面的路况，容易引发交通事故。第二单元知识点第6课 固体、液体和气体 一、知识点 1、具有一定形状和体积的物体叫固体，不流动，绝大多数不易被压缩。 如“石块、木块”等2、只有体积而没有固定形状的物体叫液体。能流动，并且能填充不同形状的容器。不易被压缩。如：水、酒精、汽油等。 3、没有一定的形状或体积的物体叫气体，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。如：空气、水蒸气等 4、饭熟了，打开锅盖，从锅中冒出的白气是液态的水5、使用天平测量物体时，物体放在左盘，砝码放在右盘6、石头的形状是不规则的，硬度大，吸水性差。7、一粒完整的花生豆是红色、椭圆形的。从花生里榨出的油是液态，黄色的。二、演示实验 （一）使用天平 1、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意以下事项： ①每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量；能超过这范围，称量之前，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。 ②要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。 ③注意保护砝码，往天平盘甲放砝码时要用镊子夹，而不能用 手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其他地方。 ④要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。 2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。 3、计算右盘中砝码的总质量(包括游码所指示的质量)，即为被测物体的质量。 4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。 （二）使用量筒把最筒(或烧杯)平稳地放在水平的桌面上，左手(或一个人)扶住量筒(或烧杯)，右手(或另一个人)慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出，要把杯子紧贴量筒(或烧杯)。在接近1、00毫升时，要