教学设计 7和8.docxVIP

《 7和8》教学方案月主题周主题课题教材教学对象我会玩看电视、用电脑7和8船山特校《I我》基本课程本教材2册培三学段主讲教师助教教学资源教学地点课时谢朝东陪读家长PPT、作业单教室3主领域次领域领域目标教学目标教学重点教学难点认知数理认识10以内的数能结合图片的事物读写数字7和8◆沟通语前能静坐、倾听、等待能在上课时安静地等老师的安排，听老师的指令◆语言理解能理解疑问句能回答老师的简单问句◆语言表达能进行问答式交流能准确回答老师的问题◆活动流程：流程活动名称主教活动学生活动助教活动陪读家长目标准备活动（前测）1、律动引入1、一起做手指操（一根手指点一点，两根手指剪一剪，三根手指弯一弯，四根手指叉一叉，五指开花）跟着老师一起边说边做陪读家长在陪读学生旁边，帮助学生完成练习。能在上课时安静地等老师的安排，听老师的指令看一看1、看图回答问题。 1）第一张图上有几只动物？你认识它们吗？ 2）第二张图上有几只动物？你见过它们吗？ A层学生：边听边想边数，要回答得准确B层学生：在老师的提示下看图回答问题并能正确的数出7和8C层学生：在家长的帮助下看图回答问题并能正确的数出7和8发展活动（新授）1、数一数看图片，学习7和8七只袋鼠 六条蛇 2、认读数字7和8A层学生：自己准确地数出5和6并帮助其他同学。B层学生：在老师和同学的提示下准确地数出7和8C层学生：在家长和老师的引导下认读数字7和8陪