【解析】安徽省宣城市宣城中学、郎溪中学、广德中学联考2015-2016学年高二上学期期中生物试卷 Word版含解析[ 高考].docVIP

2015-2016学年安徽省宣城市宣城中学、郎溪中学、广德中学联考高二（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列有关人体内体液的说法，正确的是( )A．人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液B．正常情况下，生成与回流的组织液中氧气含量相等C．血浆渗透压主要与无机盐含量有关，与蛋白质含量无关D．淋巴细胞只生活在淋巴液中2．人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生在内环境中的是( ) ①抗原与抗体结合②消化道中的蛋白质分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水④氧气在人体内的运输⑤胰高血糖素的合成⑥神经递质与受体结合．A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①⑥3．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( )A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换4．如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是( )A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节5．关于神经元的叙述，不正确的是( )A．神经元在静息时能释放神经递质B．单个神经元不能完成反射C．神经元轴突末梢可形成多个突触小体D．神经递质可在神经元之间传递信息6．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图．下列说法与图示相符的是( )A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导的方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致7．在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）．下列说法不正确的是( )A．图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B．兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D．兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度8．图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化．下列有关叙述正确的是( )A．图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B．若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移C．图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D．图1中神经纤维的状态由B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大9．研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl﹣通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是( )A．甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负B．该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能C．静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流D．甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl﹣通道的开启10．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是( )A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b点B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构C．图乙中神经递质的释放与细胞膜的流动性相关D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变11．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是( )A．S区 B．W区 C．V区 D．H区12．某糖尿病患者因免疫系统攻击胰岛B细胞，导致无法产生胰岛素．下列说法不正确的是( )A．该类型的糖尿病可能是一种自身免疫病B．患者血液中胰岛素偏低而胰高血糖素偏高C．患者的组织细胞对葡萄糖的利用受到影响D．患者需通过注射胰岛素来维持血糖的稳态13．如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，①②③分别表示一种激素，则以下叙述正确的是( )A．当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，①的分泌减少，③的分泌增加B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．当人体缺碘时①和②的浓度都高于正常水平D．给某人注射③，反馈调节会使①和②的分泌增加14．关于人体激素的叙述，错误的是( )A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节15．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状．随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常．由此推测：胰岛素能降低血糖的含量．为了证明这一推论，你