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行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 3+5= 7+5= 8+5= 4+5= 9-7= 10-2= 6+8= 7+3= 8-5= 9-4= 9+6= 10-5= 6+5= 9-6= 8 12 2 14 3 15 11 13 9 8 10 5 5 3 10以内数的大小比较 一、情境导入 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 怎么解决这个问题呢？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 右手剪刀大于号， 左手剪刀小于号， 见到大数开口笑， 小数对着尖尖角， 儿歌 小试身手 ﹤ 5 7 ﹥ 9 7 ﹥ 6 3 ﹤ 2 8 二、你说我讲 现在可以比赛了吗？ 二、你说我讲 一班 二班 两班人数同样多， 一个对着一个摆，摆完了，你发现了什么？ 10等于10。