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让孩子在你期待的目光下进步　　开学时班中转来一名学生，是个从外地来的小男孩，长得虎头虎脑，眼中透着一股机灵劲。可第一次作业交上来，我大失所望，这孩子的字写得像什么呀！不要说端正美观，连最起码的横平竖直，写在格子中也谈不上。字写得不好，本子上还又破又脏。我皱着眉头，叫他过来看别的学生写的优秀作业，他惭愧地低下了头，还没等我批评，眼中已涌动着晶莹的泪花。通过和他家长的交谈，我了解到该生原来学校的老师不太重视写字指导，作业只批对或错，不批优秀良好这些等级，这孩子的字在原来的班中已经算是中上等了。家长的一番话在我心中激起了层层浪花，我觉得再也不应该对这个孩子一味地指责，而应让他在老师真切的期待中，善意的评价中激起对写好字的热情。怎样通过有效的评价激起该生写字的兴趣，尽快提高该生的写字质量呢？在开学初的一个月多中，我是这样做的：　　一、在期待的目光中建立信心　　从孩子一脸沮丧的表现中，我看出这是一个自尊心挺强的学生。假如我当面批评说他写的字是全班最差的，也许他会哭得更伤心，会认为换了一个学校，自己怎么变得这么差劲呢？也许会一下子信心全无，从而找不到自己的位置。这时，老师的信任显得尤为重要。我告诫自己，别一闷棍把孩子的自信心打掉。我和这孩子用心理换位的方法交谈起来，从对新学校的印象聊到班中同学老师对他的态度，从学习生活环境的变化说到教科书的改变，听到他说起去年在班中考试得了第七名时，我便