八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角学案(含解析)(新版)新人教版.docVIP

三角形的内角 一、新课导入 1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能说出三角形的三个内角吗？ 2、三角形的三个内角和是多少度？你能证明三角形的内角和定理吗？ 二、学习目标 1、掌握三角形的内角和定理；根据三角形的内角和定理推导出直角三角形的两个锐角互余； 2、利用三角形的内角和定理解决问题。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 研读一、认真阅读课本 要求：知道三角形的内角和定理；用割补的方法猜想三角形的内角和度数。一边阅读一边完成检测一。 检测练习一、 1、把三角形的三个内角拼在一起可以得到一个平角，一个平角的度数是180°，三角形的三个内角和应是180°。 2、如图，∠ A、∠ B、 ∠ C是三角形的三个 内角 ，点A，B，C是三角形的三个内角的 顶点 ，把∠ A、∠ B剪下来，如下图拼在一起，得到一个平角，所以∠ A+∠ B+∠ C=180°。 3、用符号语言表示三角形的内角和。 ∠ A、∠ B、 ∠ C是顶点是△ABC的三个内角，∠ A+∠ B+∠ C=180°。 完成尝试应用 把∠ A、∠ B、 ∠ C拼在一起，得到一条直线EF，直线EF与BC有什么位置关系？ ∵∠EAB=∠B， ∴EF∥BC。 研读二、认真阅读课本 要求：思考“探究”中的