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童声合唱训练心得　　一、音准的训练　　农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基础。　　二、气息的训练　　现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸法。　　具体做法如下：　　1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。　　2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸慢呼，快吸快呼。　　3、结合歌曲进行气息练习。　　三、哼鸣的训练　　1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的最好练习。　　2、用m音“轻声唱”的方法进行童声训练，感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感”。　　四、发挥童声甜美的音质特点　　1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬准字头，归好字韵。　　2、采取较多的练习高位置和稍靠前的“i”母音，并带出其它母音，使声音更明亮、甜美。　　3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以避免过多的胸声和位置偏后，可进行调音练习。　　一、音准的训练　　农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基础。　　二、气息的训练　　现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸法。　　具体做法如下：　　1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。　　2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸慢呼，快吸快呼。　　3、结合歌曲进行气息练习。　　三、哼鸣的训练　　1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的最好练习。　　2、用m音“轻声唱”的方法进行童声训练，感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感”。　　四、发挥童声甜美的音质特点　　1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬准字头，归好字韵。　　2、采取较多的练习高位置和稍靠前的“i”母音，并带出其它母音，使声音更明亮、甜美。　　3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以避免过多的胸声和位置偏后，可进行调音练习。　　一、音准的训练　　农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基础。　　二、气息的训练　　现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸法。　　具体做法如下：　　1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。　　2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸慢呼，快吸快呼。　　3、结合歌曲进行气息练习。　　三、哼鸣的训练　　1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的最好练习。　　2、用m音“轻声唱”的方法进行童声训练，感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感”。　　四、发挥童声甜美的音质特点　　1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬准字头，归好字韵。　　2、采取较多的练习高位置和稍靠前的“i”母音，并带出其它母音，使声音更明亮、甜美。　　3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以避免过多的胸声和位置偏后，可进行调音练习。