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第16课 自然现象　　第16课 自然现象　　课型 ：造型·表现　　教学目标　　1、▲、让学生认识部分自然现象，理解自然现象的概念。　　2、学习表现自然现象的方法，进一步学习风景绘画的表现与构图方法。　　3、★让学生更加热爱大自然，理解大自然，热爱生活。　　教学重点：让学生在理解自然现象的过程中，掌握将自然现象表现出来的方法。　　教学难点: ：如何将自然现象中的景物和环境特征表现出来是本课的难点。在绘画中要注意构图等知识的讲解。　　教学准备：课前收集有关自然现象的资料、绘画工具　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1、▲、让学生认识部分自然现象，理解自然现象的概念。　　2、学习表现自然现象的方法，学习风景绘画的表现与构图方法。　　3、★让学生更加热爱大自然，理解大自然，热爱生活。　　教学过程：　　一、导入：　　师：同学们看看今天的天气怎么样呀？一直是这样的天气吗？你还知道有有哪些不同的天气呢？请举例说给大家听听。　　学生举例：有阴天，有雷雨天……　　师：这些现象都是人的力量很难改变的，是自然界自生自演的现象，我们称它们为自然现象。　　板书：自然现象　　二、新授课　　1、我们常见的自然现象有哪些呢？请大家看大屏幕。（ppt展示自然现象照片）重点认识雨天，雪天，刮风等常见的自然现象。一边讲解一边让学生观察这些现象过程中的景物特征。　　2、听：这是什么声音？录音播放下雨的声音。　　3、下雨时周围的景物有什么变化呢？让我们来观察一些下雨的画面，同桌讨论一下。　　4、示范演示：怎样表现下雨呢？　　你看到的雨是什么样子的呢？首先画出我们平时看到雨线或雨点。　　怎样让雨更加生动呢？可以添上云、雨中的风景等。　　5、想一想，刮风，闪电，如何表现呢？　　我们来欣赏一些小朋友的作品，你知道他表现的是哪种自然现象吗？　　看看他们是怎样表现的。　　6、欣赏典型作品，感受一下画面上的色彩和构成。　　7、了解技法:深浅颜色搭配使用的方法。　　8、教师示范涂色方法。　　9、作业布置：表现一种你最喜欢的自然现象。可以适当添加一些想象。　　要求：注意表现出自然现象的特征。　　三、学生作业，教师辅导。　　展评：你知道这些作品分别表现什么自然现象？　　你觉得谁的作品最能突出主题。　　板书设计：　　自然现象　　挂图　　第16课 自然现象　　课型 ：造型·表现　　教学目标　　1、▲、让学生认识部分自然现象，理解自然现象的概念。　　2、学习表现自然现象的方法，进一步学习风景绘画的表现与构图方法。　　3、★让学生更加热爱大自然，理解大自然，热爱生活。　　教学重点：让学生在理解自然现象的过程中，掌握将自然现象表现出来的方法。　　教学难点: ：如何将自然现象中的景物和环境特征表现出来是本课的难点。在绘画中要注意构图等知识的讲解。　　教学准备：课前收集有关自然现象的资料、绘画工具　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1、▲、让学生认识部分自然现象，理解自然现象的概念。　　2、学习表现自然现象的方法，学习风景绘画的表现与构图方法。　　3、★让学生更加热爱大自然，理解大自然，热爱生活。　　教学过程：　　一、导入：　　师：同学们看看今天的天气怎么样呀？一直是这样的天气吗？你还知道有有哪些不同的天气呢？请举例说给大家听听。　　学生举例：有阴天，有雷雨天……　　师：这些现象都是人的力量很难改变的，是自然界自生自演的现象，我们称它们为自然现象。　　板书：自然现象　　二、新授课　　1、我们常见的自然现象有哪些呢？请大家看大屏幕。（ppt展示自然现象照片）重点认识雨天，雪天，刮风等常见的自然现象。一边讲解一边让学生观察这些现象过程中的景物特征。　　2、听：这是什么声音？录音播放下雨的声音。　　3、下雨时周围的景物有什么变化呢？让我们来观察一些下雨的画面，同桌讨论一下。　　4、示范演示：怎样表现下雨呢？　　你看到的雨是什么样子的呢？首先画出我们平时看到雨线或雨点。　　怎样让雨更加生动呢？可以添上云、雨中的风景等。　　5、想一想，刮风，闪电，如何表现呢？　　我们来欣赏一些小朋友的作品，你知道他表现的是哪种自然现象吗？　　看看他们是怎样表现的。　　6、欣赏典型作品，感受一下画面上的色彩和构成。　　7、了解技法:深浅颜色搭配使用的方法。　　8、教师示范涂色方法。　　9、作业布置：表现一种你最喜欢的自然现象。可以适当添加一些想象。　　要求：注意表现出自然现象的特征。　　三、学生作业，教师辅导。　　展评：你知道这些作品分别表现什么自然现象？　　你觉得谁的作品最能突出主题。　　板书设计：　　自然现象　　挂图　　第1