义务教育第3章空-间向量与立体几何§3.1空间向量及其运算.docVIP

第三章 间向量与立体几何§3.1　空间向量及其运算　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识点一　空间向量概念的应用　给出下列命题：①将空间中所有的单位向量移到同一个点为起点，则它们的终点构成一个圆；②若空间向量a、b满足|a|＝|b|，则a＝b；③在正方体ABCD-A1B1C1D1中，必有AC=; ④若空间向量m、n、p满足m＝n，n＝p，则m＝p；⑤空间中任意两个单位向量必相等．其中假命题的个数是( )A．1 B．2 C．3 解析　①假命题．将空间中所有的单位向量移到同一个点为起点时，它们的终点将构成一个球面，而不是一个圆；②假命题．根据向量相等的定义，要保证两向量相等，不仅模要相等，而且方向还要相同，但②中向量a与b的方向不一定相同；与eq \o(A1C1,\s\up6(→))与eq \o(A1C1,\s\up6(→))的方向相同，模也相等，应有eq \o(AC,\s\up6(→))＝eq \o(A1C1,\s\up6(→))；④真命题．向量的相等满足递推规律；⑤假命题．空间中任意两个单位向量模均为1，但方向不一定相同，故不一定相等，故⑤错．故选C.答案　C知识点二　空间向量的运算化简：（ ） ( )解 方法一 （ ）()=+=+++=（+）+（+）=+=0。方法二 （）()=+=（）+（）=+=0。在四面体ABCD中，M为BC的中点，Q为△BCD的重心，设AB=b AC=c AD=d，试用b，c，d表示向量，、，，和。解 如图所示=+=db,=+=cb,=+=dc,=(+)=(b d+cd)= (b+c2d),=+=d+,=d+( b+c2d)=(b+c+d).知识点三　证明共线问题　已知四边形ABCD是空间四边形，E、H分别是边AB、AD的中点，F、G分别是边CB、CD上的点，且=,=.求证：四边形EFGH是梯形. 证明 ∵E、H分别是AB、AD的中点所以 =,=,=-= =()==（-）={-}=（）=,∴四边形EFGH是梯形.知识点四　证明共面问题正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别为BB1和A1D1证明：向量，，是共面向量.证明 方法一 如图所示.=+ += +-=（ ）。由向量共面的充要条件知，，，是共面向量。方法二　连结A1D、BD，取A1D中点G，连结FG、BG(如图所示)，则有FGDD1，BE DD1，∴FGBE.∴四边形BEFG为平行四边形．∴EF∥BG.∴EF∥平面A1BD.同理，B1C∥A1D，∴B1C∥平面A∴，，都与平面A1BD平行∴，，共面.知识点五　数量积的运算　如图所示，已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1，点E，F分别是AB，AD的中点，计算（1）·;(2) ·;(3) ·.解 (1）·=·||=||·||·cos·60°=,所以·=,（2）·=||·||·cos,=×1×1×cos0°=,所以 ·=,(3) ·=·=||·||·cos,=×1×1×cos120°=-，所以 ·=-，知识点六　数量积的应用　已知点O是正△ABC平面外的一点，若OA＝OB＝OC＝AB＝1，E、F分别是AB、OC的中点，试求OE与BF所成角的余弦值．如图所示，设=a, =b, =c, 则a·b=b·c=c·a=，|a|=|b|=|c|=1，=(a+b),= c-b,·=(a+b)·{c-b}={a ·c + b·c - a·b -|b|2 }= ×{ + - - 1 } = -,∴cos〈,〉=== ∴异面直线OE与BF所成角的余弦值为.　如图所示，在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝1，∠ACD＝90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离．　在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC与BD的交点，G为CC1的中点，求证：A1O⊥平面GBD.证明 如图所示，设 = a ， = b，= c ，则a·b = 0， b·c = 0， c·a = 0，且|a| = |b| = |c| ，而 =+=+(+)=e + (a + b),= - = b – a , = + =(+) + = (a + b ) - c ∴· = { c + a + b}·(b –a )= c·( b – a ) + ( a + b) ·( b – a )= c·b - c ·a + (|b|2 - | a |2· = { c + a +b} – { a + b - c}=( |a|2 +|b|2) - |c|2=0∴A1O平面BDG知识点七　空间向量的坐标运算　已知O为坐标原点，A，B，C三点的坐标分别为(2，－1,2)，(4,5，－1)，(－2,2,3)，求满足下列条件的P点