班会课的设计的几个要点.pptVIP

* 惠阳一中 何汝玉 主题班会在思想品德教育中具有多方面的功能, 它是道德认识的阶梯， 是陶冶情感的熔炉， 是转化行为的动力。 一次成功的主题班会(活动)课能对学生产生巨大的、深刻的影响。 一、主题寻找“准”一点 1、“准一点”，即主题要根据学生的年龄和心理特点来拟定。 2、选择准确、有针对性的主题，会像号角一样，能激起学生的兴趣，振奋学生的情绪，达到明显的教育目的。 七年级学生有自控能力弱，认错态度好，可又容易忘记的特点，有的学生甚至会同一个毛病一天重犯三、四次。 针对学生特点，我帮助班主任设计了“告别不良行为”和“认识自我”等主题班会。 八年级学生容易发生思想或品质问题，咎其原因是这个阶段的学生心理上进入了“断乳期”。为了帮助同学们能顺利渡过这“危险年龄段”我设计 “学会宽容”的主题班会。通过学生开展讨论、自编自演小品等形式，使学生懂得理解别人，通过理解、宽容别人，尽力做到： 当同学无意中触犯了你，微微一笑：这是宽容； 当师长错怪了你，不必非辨个是非黑白：这也是宽容……。 二、班会题目“小”一点 “小一点”指题目要小。当然，题目小并不是只抓琐碎而无典型意义