北师大研究生课程文献综述ppt课件.ppt

第二章 文献的查阅与综述 “站在巨人的肩膀上前进” “在已知和未知之间搭起桥梁” 问题 为什么要查阅文献（查阅文献的目的）？ 查什么文献（文献的来源与分布）？ 如何查阅文献——查阅文献的程序、方法与手段是什么？ 目标： 学习本章，你能够： 1.会围绕主题或关键词查阅文献 2.会阅读文献 3. 会撰写文献综述 4.会评价文献综述 重点：文献综述的撰写 难点：文献的分析与评价 第一节 查阅文献的目的 一、对教育实践和教育政策的目的 例《北京市公立中学打工子弟生活满意度调查》 《规划纲要》关注弱势群体，促进教育公平与均衡——打工子弟同城待遇，随班就读——实际效果如何？综合素质如英语口语、生活环境与条件等的差异使得部分孩子可能自卑——他们的生活满意度到底如何？开展研究——结果用于改善打工子弟学校的教育教学和管理、调整关于打工子弟接受教育的有关政策 为教育政策和教育教学实践提供充分的依据。 例《探究学习的效果、问题及影响因素的研究》 新课程改革倡导探究学习，实践中探究学习的状况如何？存在哪些问题？为什么存在这些问题？如何改进？ 存在问题：有的老师不认可，认为浪费时间还效果不好；有的老师只在公开课用探究的方式；有的老师的探究教学很形式化，没有充分体现让学生在探究中自主建构知识的本质。 探究学习的案例：《小马过河》、《水在加热过程中温度的变化规律》 如何定位：探究学习是主要学习方式？唯一方式？它与接受学习的关系？如何处理探究学习费时与教学任务重的关系？ 为教育政策和教育教学实践提供充分的依据。 1.通过文献分析，找到已知和未知的问题，帮助研究者更具体的限制和确定研究问题及假设； 2.通过文献分析，把握研究问题的理论进展，为研究者提供理论基础；（如调查的指标体系和框架结构） 3.通过文献分析，把握相关研究的研究方法进展，为当前研究提供有用的思路及方法； 4.为研究者解释、评价研究结果提供背景资料。（教学反思有价值，但调查结果显示，教师们认为反思对自己的教学改进没有太大的作用。结合关于教师有效反思的文献，可以分析出现这种结果的原因可能是教师的反思缺乏实践和交流。） 二、对教育研究的目的 2.二次文献，是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目（许多出版社都有）、索引、提要（全国教育科学规划课题成果要报）和文摘（如高等教育文摘、教育文摘周报）等。 3.三次文献，是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。 国内外三次文献举例 The encyclopedia of educational research,《教育研究大辞典》 《美国国家教育研究协会年鉴》（the nsse yearbooks） 研究手册 Handbook of research on teaching Handbook of research on educational administration Handbook of research on curriculum Handbook of research on math teaching and learning 教育研究评论（review of research in education） 教育研究综述（review of research education） 国内：教育研究进展报告 李定仁：《教学论研究二十年》 中央教科所：《中国教育学科年度发展报告》 瞿葆奎：《中国教育研究新进展 》 三、文献的来源 文献包括以下几种： 1.相关的著作。为研究提供全面的背景和理论。包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书（如教育辞书和百科全书）。通过图书馆电子目录查阅。 2.相关论文。主要见于各种教育期刊（含杂志和报纸），可通过数据库检索。 应阅读的重要期刊： 国内有影响教育期刊举例 教育研究（中央教科所） 教育研究与实验（华中师大） 华东师范大学学报（教育科学版）（华东师大） 中国教育学刊（中国教育学会） 比较教育研究（北师大教育学部） 高等教育研究（华中科大） 教育理论与实践（山西省教科所） 课程教材教法（人教社课程教材研究所） 教育发展研究（上海教科院） 国外有影响的教育期刊 American Educational Research Journal Review of Educational Research Educational and Psychological Measurement Journal of Educational Measurement Journal of Educational Statistics Journal o