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第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 第九章 人本治疗法 2、发展历史 人本治疗法在罗杰斯几十年的努力下，成为一个重要的学派。在此期间，经历了四个发展阶段。 (1)第一阶段（1940—1950） 罗杰斯在1942年出版的《辅导与心理治疗》奠定了这一治疗法的基本概念。 当时它被称为非直示式辅导，因为罗杰斯强调工作者在治疗中的配角地位。 他相信案主有自然成长的能力，工作者的过分干预，反而会影响案主的自然成长。 所以他强调工作者与案主的专业关系的目标在于与他建立一个融洽、宽容、真挚和不带批评性的气氛，使其更容易地自我了解。 与此相应，在工作手段上，罗杰斯只允许采用支持与理解性技巧，如接纳、关心、尊重、同感、情感反映、澄清等，而不允许采用指引性和影响性技巧，如批评、解释等。 (2)第二个阶段(1950—1957) 罗杰斯出版《当事人中心治疗法》。当事人中心这一概念强调的是工作者对当事人的感受、主观体验的了解在治疗上的重要性。 这一阶段的特点是重视当事人主观世界对治疗的意义，所以这一阶段对当事人的主观世界的挖掘更深。 工作者引导当事人洞悉自己的内心世界，解决当事人真我与理想自我之间的矛盾，使两者调和统合成一个完整的自我概念。 (3)第三个阶段(1957—1970) 罗杰斯在1957年出版了《导致治疗性改变的必要足够条件》一书。 这一阶段的特点是着重有治疗作用的专业关系的性质，提出了协助当事人改变的中心条件，包括表里一致、无条件的关怀和同感等。 (4)第四个阶段(1970年后) 这一阶段的特点是由技巧转向对工作者本身的特质、信念和态度的重视。 他认为只要工作者具有了人本主义的基本理念，他可以更自由地使用各种技巧从事治疗。工作者在治疗过程中可以更积极地参与和个人化地投入，可以使用影响性技巧，加自我表达、回馈、面质等。 罗杰斯于1974年将当事人中心治疗法改称为人本治疗法，似乎想把一种治疗方法提升为一套人际交往的价值理念。 人本治疗法的基本要素如同感、无条件的关怀和真挚对于建立良好、健康的人际关系具有重大的意义。 所以人本治疗法不仅适用于个人辅导，还被推广到其他领域，如个人成长小组、游戏治疗、教育相行政中，而且这一治疗法还可应用于日常生活，以改善普通的人际关系。 这种推广充分显示了人本治疗法在人际关系领域中的重要性。 3、工作者的角色 由于罗杰斯的人性观非常积极乐观，相信人有成长和自我实现的潜能，所以他认为心理治疗根本不必考虑如何去控制冲动，而只是将一个具有充分潜质的人早已存在的能力释放出来。 人本治疗法强调的是提供一种氛围、一种真挚的关系，使案主在自由、无压迫感的情境中进行充分的自我了解、自我探索与情绪发泄。 所以治疗的过程主要是关系提供的过程。 工作者只是一个良好气氛提供者与协助者，而不能主导治疗过程。 在人本治疗法产生初期，此理论规定工作者的主要工作是聆听、澄清、情绪反映、转达对案主的了解，应该尽量避免表露工作者本人的价值观、偏见，而且不能采用替案主定目标、忠告、解释案主行为题目等治疗方法。 经过多年实践之后，这一治疗法给予工作者更大的自由，可以更多地影响案主。 工作者可以表达自己的意见、感情，甚至可以采用面质案主的方法。 四、理论特点 案主的