“国培计划”县级师培训机构培训者.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2“国培计划（2011）”-县级教师培训机构培训者远程培训项目 工作简报（第四期）中国教师研修网主办 2011年12月17日卷·首·语培训实绩 行为为真“培训实绩，行为为真”，这句话道出了培训的根本。培训的终极目标就是提升我们的工作能力，而工作能力的展示最终要落实在行为的变化上，所以我们不能死读书、读死书、读书死，我们要努力将学习与实践结合起来，进行切己体察，从而在更深层次上对所学内容加以理解，达到内容和形式的统一。《墨子·修身》云：“士虽有学，而行为本焉”，更是对“行为为真”的一种深入释读。“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”，从书本上得来的知识终究是间接的，知识只有经过体验和实践才能进一步转化为能力，进而落实到日常的行为上。我们深知：学习是行为的起点，行为是学习的归宿。只有理论与实际的碰撞，文字与现实的融合，才能迸发出绚烂的火花。只有做到学以致用，实现行为示范，才能使得培训收到更大的成效。所以，在今后的工作中，我们要用实践完善学习，用所学推动师培，认认真真工作，努力为“国培”交出一份满意的答卷。根据《教育部办公厅 财政部办公室关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅[2011]2号）和“国培计划（2011）-县级教师机构远程培训者培训项目”实施方案的要求，中