牛津小学英语3B全册教案表格式.doc

YING YU JIAO AN（20——201第二学期） 学校 科目 英 语 年级 三 年 级 教师 班级情况分析班级人数上学期期末成绩统计备注总数男生女生平均分及格率优秀率三（16100%67．29%三（23100%68.75%教材简析本册教材共十二个单元，其中第六和第十二单元为复习单元。本册教材的要求是在继续培养学生听说能力的同时，让学生掌握30个单词。单词主要为文具用品类，生活用品类，家庭成员类，衣服类，食物类（这些单词很大程度上是对3A教材的一个补充，扩充学生关于生活中常见单词的储备），数字类，体育运动和音乐器具类，房间类等等。??本册教材的日常交际用语则侧重于以what开头的特殊疑问句和以is，do，can开头的一般疑问句。疑问句的掌握对三年级学生来说还是有一定困难的，这就需要在授课过程中加以注意。??本册教材除复习单元外，每单元由Book?3A的四个部分增至为五个部Learn?to?say,?Look?and?learn,?Look?and?say,?Look?,read?and?write?和Fun?house.??Learn?to?say?和Look?and?learn?部分图文并茂，所呈现的内容与学生生活紧密联系，并较多地复现了Book?3A中的词汇及日常用语，旨在让学生通过以旧带新、新旧结合的方法学说英语。Look?and?say?以图为主，为学生操练对话创设了较为真实的语言情景，让学生在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。Look?,read?and?write是在3A字母教学的基础上进一步向单词读写过渡的部分，全册教科书要求学生掌握30个四会单词。这些单词中有的已经在3A中出现过，有的则是新单词。要求学生在听说和认读的基础上进一步掌握如何书写。?Fun?house?中安排的听力练习，旨在巩固新知识，培养学生听的能力。此外，还让学生涂涂画画、唱唱演演，使学生学得轻松愉快，没有心里压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化成稳定的学习动机。教学要求1.能按照要求掌握所学习的30个单词。2.能根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4.能演唱已学习过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。5.初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。教学措施1.注重字母教学。在以学习过字母的基础上，进行巩固和练习，进一步加强训练并渗透到每一课的教学中。此外，单词教学中要注重形象教学，把英语单词和图片，动画，实物结合起来，摆脱单调呆板，利于学生更加深刻的记住单词，掌握其读音意义。 2.对每单元的重点句型教学首先就要突出其重点性，提高在学生面前出现的频率，运用各种各样的手法进行重点句型的呈现。不加深难度，不做过多的拓展，力争让学生理解和内化。 3.对话教学中创设相关语境，让学生在真实的语言环境中理解，运用所学交际用语。 4.在复习中教师也应该坚持利用或创设情景，激发学生的学习兴趣，并借助各个板块或板快的组合、渗透，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，完成复习和巩固的教学任务。教学进度单 元 名 称 课时数起止日期备注1Unit1 My?school?bag42.72.162Unit2 Yes?or?no42.173.83Unit3 Family?members43.93.174Unit4 Time33.183.285Unit5 Plus?and?minus33.194.76Unit6 Review and check44.84.147Unit7 Where?44.154.258Unit8 I’m?hungry44.265.109Unit9? Shopping45.115.2210Unit10 Do?you?play…?45.235.3011Unit11 46.16.1212Unit12?Review and check46.136.1913期末复习26.206.2714期末考试6.28英语学科3B学期教学进度计划教学内容 Unit1?My?school?bag主备课人 执教者 总课时1授课时间2.7第 课时1教学目标1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife 2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… 3、能使用礼貌用语 Excuse me.重点难点1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife 2、能听懂、会说日常交际用语