义务教育语文课程准 二胖.pptVIP

《义务教育语文课程标准》 适应性研究 教科院初教所 杨世碧 本研究于2001年5月教育部西南师大基础教育课程中心立项，历时三年进行研究，2004年5月结题，实验结果报送教育部课标研制组。其经验成果在全市小语课程领域推广。 随着课改的稳步推进，在前三年课题实验基础上，研究由点到面，继续深入进行。2007年5月，在广泛深入的调研基础上，经过认真统计分析，梳理总结，形成了本研究成果，再次报送国家教育部，为修改完善《义务教育语文课程标准》提供依据，并发表在国际中文核心期刊《中国教育改革与教学研究》2007年11期。 6年来我们对国家教育部2001年颁布的《义务教育语文课程标准》的适应性验证经历了“学习课标—内化课标—实施课标—反思课标—修改课标”的研究过程。 提出了对《义务教育语文课程标准》的基本理念、教学目标、实施建议、评价建议等内容的改进意见和建议。同时也促使语文课程教学发生了根本变化，取得了可喜成绩，还促进了学生语文素养的全面发展和教师的专业素养的提高。  一、研究的做法 6年的实验研究，经历了“学习课标——内化课标——实施课标——反思课标——修改课标”的研究进程。（如图所示） 第一阶段 学习理解，转变观念